人教二级上册识字教案表格.docVIP

课题 识字2 课型 识字 课时 1课时 教学目标（三维融通表述） 认识本课“琴、胡”等11个生字，能够运用已有识字经验自主识字，会用生字组词、扩词，并在具体语境中准确认读。 会写“胡、戏”等8个生字，能够做到书写工整，占格正确。 能够正确流利有感情的朗读课文，体会词语的节奏。 培养学生对科学的向往、对艺术的追求、对生活的热爱。 积累象“下象棋”这样的短语，激发学生主动积累的愿望。 教学重难点：1、认识11个生字，会写8个生字。 2、能够正确流利有感情的朗读课文。 教学过程 教学环节 问题与任务 时间 教师活动 学生活动 谈话导入 二、合作探究 根据学生的生活实际入手，加法学生的学习兴趣 养成良好的观察习惯 充分发挥小组合作的优势 1、同学们，你们已经是二年级的小学生了，在过去的一年中，你在学校都学会了哪些本领呢？ 2、同学们学会的本领可真不少，这节课让我们一起看看识字2中的小朋友都学会了什么本领吧！（板书 识字2） （一）自主识字 1、请同学们打开书，仔细观察一下书中的插图，看看同学们都在干什么？ 2、自己读一读文中的词语，遇到不认识的字借助下面的拼音多读几遍。 3、谁来读给大家听？ 4、出示生字 小组内先说说自己认识了哪个字，是怎么认识的，有什么好办法记住它？ 学生自由发言 我学会了写字 我学会了唱歌 我学会了打扫卫生 齐读课题 学生观察，汇报 有两个同学在下象棋 有的同学在种花等等 学生自由读 指名读 小组内合作认生字 学习写字 四、小结 掌握识字方法自主识字 利用多种形式巩固生字 联系生活实际理解课文内容 养成良好的观察和书写习惯 谁来把你记字的好办法告诉大家？ 谁能用你喜欢的生字组词、扩词？ 开火车读生字 同桌互相检查生字 10、生字回到词语中你还能读准它的音吗？ （二）朗读感悟 1、自由读词语，选择一项你喜欢的活动介绍给大家 2、除了课文中提到的，平时你还喜欢做些什么活动？ 3、你能说出几个象课文中这样的词吗？ 出示生字，谁能用生字组词、说话？ 观察生字在田格中的占格位置，说说要写好字要注意些什么？ 指导书写 同桌之间评一评，谁写得好，好在哪？ 今天你又学会了什么？ 汇报： 加偏旁：棋、弹、钢 加一加：鸽、模、胡 形近字：养和举 航和船 组词：唱戏、钢琴、喂鸡 同桌互查 再读课文中的词语 学生自由发言 介绍自己感兴趣的 活动 自有说一说 看电视 种树苗等 指名组词 观察汇报 书空、描红、临写 同桌评议 指名说一说 板书设计 识字2 棋、弹、钢、琴、胡、戏、喂、鸽、养、航、模