人教小学语文四下第一单元.docVIP

第一组教材分析 本组课文以“走遍千山万水”为主题，虽然是选取有关山水景物的文章来组织单元，但实际上暗含着围绕学习描写景物的方法来编排。如按照一定的顺序描写景物的方法。除此以外，还要了解排比句式并学习运用，体会用优美语句表情达意的作用。这一组课文语言优美，易于朗读背诵，教学中要重视语言的积累，在诵读中体会山水景物的美好。 1、《古诗词三首》 一、课程标准相关陈述： （1）、掌握本单元27个生字。读读写写22个词语；读读记记27个词语，丰富词语积累。不懂的词语借助工具书和联系上下文来理解。 （2）体会优美语句表情达意的作用，优美的篇或段要背诵。了解作者写作的特点，尝试把在课文中学到描写景物的各种方法，运用到自己的习作中来。 解读：“识字写字”是阅读和写作的基础，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”是对学生朗读习惯的培养。四年级学生在朗读上应注重语气、语调的培养。“体会词句”是让学生知道词句在文中的表达意图，既理解语言，继而积累语言。 二、学习目标： 1.读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。 2.能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。 3.会认读本课中“螺”“谙”等生字，会写“亭”“庭”“潭”“螺” “谙”5个生字，理解“闲”“厌”“和”“谙”等词在诗句中的意思。 4.有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐