人教新课标版初中《我的母亲》问题导读单.docVIP

人教新课标版初中《我的母亲》问题导读单 【教材分析】 《我的母亲》选自《胡适自传》，标题是编者加的。这篇文章内容翔实，饱含感情，既写出了母亲含辛茹苦教子成龙的追求，又写出在大家庭环境中作为后母维持家庭关系的不容易，表达了爱子对母亲的深深敬意和绵绵无尽的怀念。作者把自己的成长与母亲的教育紧紧联系在一起，着重写出母亲对自己的“做人的训练”，对自己少年时代乃至一生的重大影响，由此表达自己对母亲的理解与感激。 【学习目标】 一．知识与技能 1．熟读全文，理解并掌握本课生字新词； 2．理解文意，概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。 二．过程与方法 1.通过小组合作学习与自主探究能整体把握作品。 2.能从自主学习中获得发现美、表达美的感受。 三.情感态度价值观 1.把握作者的思想感情。 2.通过对作者母亲形象的了解，激发学生对母亲的热爱之情。 【重难点突破】 1．从具体事例中概括出人物的性格特点。 2．了解胡适及其事业上取得的成就，从而感受母亲对胡适的影响。 【学习过程】 一．学海导航： 1．提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。 2．感受母亲身上所具有的高贵品质。 3．体会 《我的母亲》选自 ，作者 ，字 。 三．完成练习 1.给加点的字注音。 文绉绉（? ） 穈（? ）先生 眼翳（? ） 广漠（? ） 宽恕（? ） 2.解释加点词语在句中的含义。 （1）我小时候身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。 野蛮： （2）我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。 完全： 3．下列语段空缺处填写恰当的一组词语是(　　)。　　 我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的_______眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才_______我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先_______我，然后_______，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。　　 A．严厉　教育　责备　惩罚 B．严肃　教育　责骂　惩罚　　 C．严肃　教训　责骂　刑罚 D．严厉　教训　责备　行罚　　 4．与下面一段话衔接最恰当的一项是(　　)　　 如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人_________。　　 A．我只得感谢我的慈母。B．我必得感谢我的慈母。　　 C．我都得感谢我的慈母。D．我就得感谢我的慈母。 5.对于文中“我的母亲”的教子方式，你有什么看法？请用简洁的语言概述出来。 　　 四．拓展阅读 《我的母亲》（邹韬奋） 《我的母亲》（丰子恺） 《悍母》（莫小米） 参考答案 1. zhōuzhōu mén yì mò shù 2.（1）野蛮：这里是整天跑跳嬉闹、不读书、不学文化的意思。 （2）完全：做人完美，品格方面无缺陷。 3.D 4.C 5.【示例】母亲教子严格，有时过于严厉。由于旧式妇女把“相夫教子”作为天职，作者母亲深感教子责任重大，更兼丈夫去世后，孩子是她精神寄托的全部。（言之有理即可） 自我评价 小组评价 教师评价