人教版一年级上册汉语拼音教案.docVIP

第一单元 主备人： 时间： 月 日 二备及使用人： 教材分析： 这部分教材中安排了意境优美的情境图，把学习内容有效地整合在一起，教学时可以让学生自己找一找图中的哪些部分和字母的形相似，通过观察图画，引出本课要学的字母和音节。 学生分析： 由于一年级的孩子刚从幼儿园成为小学生。因而要把培养一年级孩子的学习习惯和方法，培养正确的读写姿势作为重点，严格训练，统一要求，规范练习。另外，学生初次接触拼音，对拼音的作用不了解，因此要讲清拼音的作用，激发学生学习拼音的兴趣。 教学目标： 1、帮助孩子尽快适应学校生活，培养孩子良好的学习习惯以及有关尊敬老师、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育。 2、6个单韵母，10个声母和3个整体认读音节，读准音，认清形，正确书写，正确拼读。 3、知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调的单韵母和音节。 教学重点难点： 能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母。 能直接读出带调的单韵母。 学中应注意的问题： 引导学生多读，在读的基础上加深对汉语拼音的识记。 结合课后的小资料和学生生活实际进行拓展。 教师备课稿 课 题 入学教育 主备教师 实施教师 教学要求 知识与技能 初步感受教师的温暖，同学的有爱，校园生活的多彩。 过程与方法 让学生喜欢语文课，培养正确的读写姿势。