苏教版八年级上册语文《治水必躬亲》.ppt

“ ” “ ” 钱 泳 1、读准字音 躬( ) 潴( ) 相度( ) 嫌( ) 胼胝( ) 咨询( ) 好( )逸恶( )劳 泥( )于掌故 gōng xiàngduó zhū zīxún piánzhī xián wù hào nì 相互（xiāng）度量（dù） 好（h?o） 泥土（ní） 恶心（?）凶恶（è） 2、读准节奏　　治水必躬亲　　　钱泳 治水之法，既/不可执一，泥于掌故，亦/不可妄意轻信人言。盖/地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非/相度/不得其情，非/咨询/不穷其致，是以/必得躬历山川，亲劳胼胝。 昔/海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于/荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而/随官人役/亦未尝/横索一钱。必如是/而后/事可举也。如/好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则/事不举/而水利不兴矣。 治水之法,既不可 执一， 泥 于 掌故, 亦不可妄意轻信人言. 　　　　　　　　　　　　　　　 ３理解大意 也不能随意相信别人的话. 拘泥 对 典章制度 治理水患的方法,既不能固执一端、不知道变通,拘泥于古代的典章、制度, 也 别人 方法 盖地有高低, 流有缓急，潴有浅深, 势有曲直, 非相度不得其情, 非 咨询不 穷 其 致, 是以必得躬历山川, 亲劳胼胝. 原因是地有高有低,水流有慢有快,池塘有深有浅,河流的形势有弯有直, 因此 亲自登山涉水,亲自辛劳,不怕吃苦。 原因是 水流 不经过观察和测量就不能了解它的真实情况,不经过访问,征求意见就不能彻底摸清情况, 慢 不……就不……（双重否定句） 指示代词，那 使……劳累 必须 如 好 逸而恶劳, 计 利而忘 义, 远嫌 而避怨, 则 事 不举而水利不兴矣. 　　　　　　　　　　　　　　　 如果 那么事情就做不成,水利也办不好. 道义 如果贪图安逸,害怕辛苦,计较私利,忘记公益,只想远远地躲开嫌疑,避免抱怨, 那么 举办 考虑 私利 hào 喜欢 安逸 wù 厌恶 ４、精读课文 一、本文论述了作者的什么观点？是怎样论证的？ 本文论述了治水必躬亲的道理，说明只有躬亲、清廉才能治好水。 文章从正反两方面来对比论述的，先从正面举了海瑞治水不但躬亲，而且清廉，再从反面说如果海瑞不吃苦，想谋利，怕得罪人，那么水利肯定办不好。 二、课文第1段和第2段有什么关系？ 第1段是提出论点， 第2段是用事实论证。 提出论点 “治水必躬亲” 举例论证 正反对比论证 两个“不可”从反面强调治水不可固执一端。 “盖”领起下文，解释不可固执一端的原因， “是以”提出结论。 海瑞治水不但躬亲，而且清廉。 （正面） 如果海瑞不吃苦，想谋私利，怕得罪人，那么水利肯定办不好。 （反面） 治水必躬亲 第一段 （治水必躬亲） 治水要防止的现象 不可……不可……（否定） 治水必亲躬的原因 盖……非……非 第二段 (海瑞治水) 举例论证 昔海忠介……未尝横索一钱（正面） 好逸恶劳 计利忘义远嫌避怨（反面） 对比论证 正确治水的方法 是以（肯定） 中心论点 整理思路 事实论据 （提出论点） 以海瑞治水来证明观点。先正面后反面的正反对比论证 道理论证、举例论证、正反对比论证 说说海瑞治水时的具体表现。并用两个词语概括。 布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役也不曾横行勒索一钱． 中心思想 课文论述了躬亲是治水的必要条件，强调亲自登山涉水察看水情的重要性，通过正反对比深刻地指出了治水与利和义之间的关系。 ６语言欣赏 1、盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。 赏析：这一段文字用一个排比句，写尽了自然万物自有它们自身的规律，我们应掌握客观规律，根据实际情况，制定相应的策略，而不是盲目蛮干。 2、昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮