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人教版七年级上册语文复习资料 （ 1 ）孔子说这番话的目的是什么？ 答： “仁”是孔子思想的核心，孔子鼓励门人一生为实现“仁”的理想而奋斗。 （ 2 ）曾子为什么要强调“弘毅”？ 答： “弘毅”是刚强、勇毅的意思，只有刚强、勇毅才能接受重任并为之奋斗。 8. 第九则： 怎样理解“岁寒，然后知松柏之后凋也”这句话的深刻含义？ 答：孔子借“松柏之后凋”比喻社会现象，以“松柏”比喻君子。只有在险恶环境下，才能 显示出君子的操守。 9. 第十则： （ 1 ） “恕”与“己所不欲，勿施于人”是什么关系？ 答： “己所不欲，勿施于人”是对“恕”的诠释。 （ 2 ）你怎样看待“己所不欲，勿施于人”这一观点？ 答：这句话现在看来，有其现实意义。其中包含相互体谅的意思。遇事如果换位思考，推己 及人，仁爱待人，就可能得出不同的结论，改变已有的不正确做法，这样就会多一分理解， 少一分对立，避免对他人造成伤害。 10. 请按照学习方法、学习态度、品德修养给十则语录归类。 答：①学习方法：学而时习之 温故而知新 学而不思则罔，思而不学则殆 ②学习态度： 有朋自远方来 知之为知之， 不知为不知 见贤思齐 三人行， 必有我师 择 其善者而从之，其不善者而改之 ③品德修养： 人不知而不愠 吾日三省吾身 士不可以不弘毅 己所不欲， 勿施于人 岁寒， 然后知松柏之后凋 11 ．出自本课的成语有哪些？ [ 不亦乐乎 ] 愿意是“不也很快乐吗？”现用来表示达到极点的意思。 [ 温故知新 ] 温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。也指回忆过去，认识现在。 [ 己所不欲，勿施于人 ] 自己不愿意的，不要加给别人。 [ 任重道远 ] 担子很重，路程遥远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。 [ 见贤思齐 ] 看到德才兼备的人，就想向他学习，和他一样。 [ 择善而从 ] 选择好的学，按照好 的做。 [ 三人行，必有我师 ] 几个人在一起走路，其中必定有我的老师。形容谦虚好学。 [ 岁寒知松柏 / 松柏后凋 ] ： 寒冬腊月， 方知松柏常青。 比喻只有经过严峻的考验， 才能看出一 个人的品质。 [ 死而后已 ] ：死了以后才停止。形容为完成一种责任而奋斗终身。 [ 择善而从 ] ：从，追随，引伸为学习。指选择好的学，按照好的做。 13 ． 《论语》中含有大量的成语，请再从《论语》中挑选出几个本文外的成语。 答：不耻下问 学而不厌 诲人不倦 世说新语两则 一．课文背默 《咏雪》 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰： “白雪纷纷何所似？”兄子胡儿 曰： “撒盐空中差可拟。 ”兄女曰： “未若柳絮因风起。 ”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军 王凝之妻也。 《陈太丘与友期》 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问 元方： “尊君在不？”答曰： “待君久不至，已去。 ”友人便怒曰： “非人哉！与人期行，相委 而去。 ”元方曰： “君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ” 友人惭， 下车引之。元方入门不顾。 二．译文 《咏雪》 ：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪 下得紧了， 太傅高兴地说： “这纷纷扬扬的大雪像什么呢 ? ” 他哥哥的长子胡儿说： “跟把盐撒 在空中差不多。 ” 他哥哥的女儿道韫说： “不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。 ” 太傅高兴得笑了 起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。 《陈太丘与友期》 ： 陈太丘跟一位朋友约定一同出门， 约好正午时碰头。 正午已过， 不见那朋 友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在 门外玩。那人便问元方： “你爸爸在家吗 ? ”元方答道： “等你好久都不来，他已经走了。 ”那 人便发起脾气来，骂道： “真不是东西 ! 跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。 ” 元方说： “您跟我爸爸约好正午一同出发， 您正午不到， 就是不讲信用； 对人家儿子骂他的父 亲，就是失礼。 ”那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自 家的大门。 三．课下注释： 1. 选自余嘉锡《世说新语笺疏》 。刘义庆：南朝宋彭城人， 《世说新语》是由他组织一批文人 编写的。 2. 内集：家庭聚会。 3. 讲论文义：讲解诗文。 4. 俄而：不久，一会儿。 5. 差可拟：差不多可以相比。差，大致，差不多