人教版七年级生物下册第3章第1节电子教案.docVIP

金塔中学 七 年级 生物 课堂单元教学设计 设计者 徐晓梅 审核人 宋明全 上课教师 上课班级 课 题 第一节呼吸道对空气的处理 第 课时 本课题共 课时 课型 新课 教 学 目 标 知识与技能： 描述人体呼吸系统的组成。 过程与方法： 分析资料，说出呼吸道作用，培养学生分析问题、解决问题的能力； 情感、态度与价值观： 认同呼吸道对空气处理能力是有限的, 体验并养成”食不言”的好习惯。 教学重、难点 重点：描述人体呼吸系统组成和呼吸道作用。 难点：说出呼吸道作用。 教学策略 讨论 自学 教学资源 呼吸系统组成图 教 学 过 程 设 计 教学内容及师生活动 上课教师批注 一、导入新课 1．设问：鱼儿离不开水，这是众所周知的事实．你们知道是什么原因吗？ 思考回答：鱼离开水不能呼 吸．它的呼吸器官鳃不能利用空气中的氧气。 二、学习新知 （一）呼吸系统的组成 1．履示：氧气进入人体与呼吸系统有关。呼吸系统有哪些器官呢?出示呼吸系统模式图(无文字说明)，请大家观察，结合经验说一说。请一位同学自告奋勇地上来填图。 2．小结：呼吸系统组成包括两个部分： 呼吸道(鼻、咽、喉、气管、支气管)和肺。 （二）呼吸系统作用 启发提问：溺水者在抢救以前为什么要先清除他口鼻内的污物? 思考回答：清除口鼻内污物 有利于气体进入体内。 人工呼吸之前，清除溺水者