人教版二年级上语文第2单元教案.docVIP

课题 识字2. 课型 新 时间 年 月 日 教(导)学目标 1.会认11个生字，会写八个生字。2.正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。3.留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。 重点 认字、写字。正确流利地朗读课文。 难点 积累词语体会词语的节奏。 知识考点 朗读课文，认识生字。 教具学具 生字卡片 检 测 题 正确流利地朗读课文。 板 书 设 计 胡：左高右低，左右宽乍基本相等。戏：左窄右宽，左短右长，又的捺变点。钢；金字旁的起笔不要超过第二横。 教（导）学过程与主干知识结构： 一、看图引入：　　　1.学生观看校园生活的图，议一议，说说图上都画了什么？　　　2.说说自已的学校生活经及自已的感受。　　二、学习生字。　　　1.借助图画读本课的词语，画出生字。　　　2.借助拼音读准字音，同桌互相纠正读音。　　　3.检查读音，重点读准“琴”和多音字模。　　　4.学生在独立思考的基础上交流识字经验。总结识字方法。 三、看图读词。　　　1.小组合作学习，找一找哪些词语在图画中能找到，再读一读。　　　2.哪些词语是图画中没有的？找出来读一读。　　　3.再次练读词语，展示：喜欢读哪一行就读哪一行。　　　4.比赛读，看谁读得最好。　　四、指导书写　　　1.学生观察田字格中的范字，然后描红。　　　2.教师范写，学生临写。 课后反思（自省） 课题 识字2. 课型 新 时间 年 月 日 教(导)学目标 1.会认11个生字，会写八个生字。2.正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。3.留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。 重点 正确流利地朗读课文。 难点 积累词语体会词语的节奏，留心观察校园生活。 知识考点 朗读课文，认识生字。 教具学具 生字卡片 检 测 题 正确流利地朗读课文。 板 书 设 计 观；左窄右宽，左短右长，左边又字捺变点，右边见字的“撇”不宜太长，竖弯钩要舒展开。弹：左窄右宽，左右相等长。?琴：上边的两个王字要扁一点，下面的人字要舒展开。养：中间的竖撇要一笔写成。 教（导）学过程与主干知识结构： 一、复习字词　　　1.自已读词语，如有不会的可以向同学请教。　　　2.指名读词语，看谁读得准确读得有感情。　　　3.检查学生认读词语的情况。　　二、诵读词语　　　1.教师范读。　　　2.学生评说老师的范读，教师提示从以下两个方面：要边读边想象，读每个词语都要读出一个画面来。要读出词语的韵律来。　　　3.学生有滋有味地练读词语。指名读第一行词语，相机评议，最后齐读。 4.自主读后三行词语，边读边做动作体会。指名读，喜欢读哪行就读哪行，学生读后可提问；你仿佛看到了什么？你为什么喜欢这个词语？为什么要这样读？　　　5.男女生比赛读。　　三、指导写字。　　　1.学生观察描红。　　　2.教师范写学生临写。　　　　 观；左窄右宽，左短右长，左边又字捺变点，右边见字的“撇”不宜太长，竖弯钩要舒展开。　　　　 弹：左窄右宽，左右相等长。???????? 琴：上边的两个王字要扁一点，下面的人字要舒展开。　　　　 养：中间的竖撇要一笔写成。　　四、读读说说 学生先读一读课后的题目的意思，再来个生字开花。比一比，谁说得好，说得多，从理解词语中积累词语。　　五、实践拓展学校还有哪些活动？把知道的说给同学听。 课后反思（自省） 课题 5.一株紫丁香 课型 新 时间 年 月 日 教(导)学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学写三个生字。3.体会小学生赞美和感激老师辛勤奋劳动的真挚情感，懂得要尊敬老师，热爱老师的道理。 重点 会认会写目标生字。正确流利地朗读课文。 难点 背诵课文，体会师生之间的深厚感情，有尊敬老师的愿望?。 知识考点 学写三个生字。 教具学具 歌曲《每当我轻轻走过你窗前》 检 测 题 正确、流利、有感情地朗读课文。 板 书 设 计 一株紫丁香　　　　美　　　　　　　 我们　　　　 夜夜做伴　　　　　　　　　　　　 沙沙唱歌　　　　　　　　　　　　　 盛开笑脸 教（导）学过程与主干知识结构： 一、看图激趣导入：　　　1、让学生看图：谁认识这种植物呀？　　　2、有一些同学悄悄在老师窗前种下了一株紫丁香。这株紫丁香代表着什么呢？今天我们就来学习《一株紫丁香》这首诗歌。　　二、初读感知　　　1、自由读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。　　　2、同桌互相考考生字，再把读给对方听。　　　3、运用多种形式练读生字和词语。　　　4、朗读展示，读自已喜欢的小节。相机引导评议。 三、品读课文，体会感情。