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2011——2012学年度第一学期2011春期末考试 《语文》试题 （时间：120分钟　　分数：100分） 第I卷(选择题 共50分) 一．（16分，每小题2分） 1. 下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是 A. 千仞（rěn） 嬉戏（xī） 轶事（diē） 叫喳喳（zhā） B. 作揖（jī） 鳟鱼（zūn） 枯燥（zào） 削苹果（xiāo） C. 谥号（yì） 旗帜（zhì） 撒娇（sā） 螺旋式（luó） D．敷衍（yǎn） 慷慨（kǎi）汲水（jí） 紧箍咒（gū） 2. 下列词语中，没有错别字的一组是 A. 慰藉 娇健 参予 如愿以偿 B. 侥幸 寒暄 刻画 措落有致 C. 编纂 端详 提炼 令人震奋 D. 落寞 恬静 沧桑 风华正茂 3. 下列句子中，加点成语使用不正确的一句是 A. 新学期开始，新的实习课上问题层出不穷，很是棘手。 B. 这个故事，情节曲折离奇，读来引人入胜，爱不释手。 C. 他们在狱卒口中只是一个编号——一个没有人疼、没有人爱、没有人搜肠刮肚的一个数字。 D. 马尔萨斯的《人口原理》于1798年应运而生。 4. 下列句子中，有语病的一句是 A. 儿女的生命是不依顺着父母所设下的轨道一直前进的。 B. 宋朝画家张择端的“清明上河图”对于我们很熟悉。 C. “无数”的另一个意义也可以说是不可数。 D. 直到20世纪初，人类的平均身高和体重几乎没有显著增加。 5. 下列对课文内容的描述，正确的一项是 A.《故乡的榕树》以榕树为线索，回忆了作者和他儿子在榕树下的趣事。 B. 《黍离》采用了《诗经》惯用的叠字的表现手法。 C. 《明湖居听书》的主人公是王小玉，其他人物起侧面烘托作用。 D. 张良、樊哙、曹无伤等人在鸿门宴上舍命保护刘邦，使他得以逃脱。 6. 从语言的的得体性考虑，用词正确的一句是 请你明天在家里等我，我会按时光临的。 你们的服务质量不错，下次我一定惠顾。 星期天我登门拜访你，你在家恭候吧。 我们一定提供优质服务，欢迎各位光临。 7. 下列有关文化常识的表述，正确的一项是 A. 古时，“左迁”指的是升官。 B. 《史记》是我国第一部纪传体通史。 C. “望”指的是农历每月初一。 D. 苏轼和辛弃疾都是豪放派词人，他们的词作反映了驱逐金人，统一中原的壮志。 8. 对《念奴娇·赤壁怀古》上片的赏析，不恰当的一项是 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。，一时多少豪杰。 首三句，仿佛是远景描写，江水浩荡，奔流不息，送走一代风流人物。 次三句，铺陈其事，是近景的定格，目光投向赤壁古战场。 D.“人道是”三字，表明作者知道此处是赤壁古战场，咏写古事，抒发感叹。 二．（18分，每小题3分） （一） 人口的增长或者减少取决于两个因素——出生率和死亡率，但都受到自然环境和人类社会的制约。 自然环境的变迁表现在很多方面：如气候的变化，气温的升高或降低，降水量的增加或减少，灾害性天气的频繁和剧烈程度；地质灾害，如地震、火山爆发、山崩、泥石流、海啸、地面与海平面升降、水土流失；生物灾害；还有各种疾病、传染病、虫灾、某些物种的异常增减。这些变化及其造成的灾害对人的出生率和死亡率的影响相当明显，在人类生产力落后的情况下尤其如此。10世纪末，世界各国各地都还处于农耕和游牧阶段，对天灾既无法预报，也不能有效防御，只能忍受或者用迁移的方法躲避。一次大面积的持续发干旱往往会造成千万人的死亡，14世纪初的“黑死病”（来自中亚的淋巴腺鼠疫）的传染曾使整个欧洲的人口减少了1/4到1/3，明嘉靖三十四年十二月十二日（1955年1月23日）陕西华县的地震创造了死亡83万人的记录，17世纪前期的气候异常使大多数地方的人口出现停滞或倒退，1845年来自美国的马铃薯病虫害在3年间导致100万爱尔兰农民死亡，20世纪60年代初的饥荒使中国至少损失了1800万人。 9.下列影响人口的因素的理解，不正确一项是（ ） A. 出生率和死亡率是影响人口增长或者减少的两个因素。 B. 出生率和死亡率都受到自然环境和人类社会的制约。 C. 自然环境的变迁不会影响死亡率但会影响出生率。 D. 自然造成的灾害对人的出生率和死亡率的影响相当明显。 10.下列对在人类生产力落后的情况下，人类抵御天灾的方式的理解，不正确一项是 A. 人类对天灾既无法预报，也不能有效防御。 B. 人类对天灾有一定的预报能力，但不能有效地防御。 C. 人