人教版五年级上册语文第六单元复习.docVIP

人教版五年级上册语文第六单元复习 （把握主要内容，抓住外貌、语言和动作描写体会人物思想感情一、读音混（hùn）乱 漆（qī）黑 血（xuè）迹（jì） 颤（chàn）抖 歧（qí）途 腼（miǎn）腆（tiǎn）二、多音字血xuè(血压) 圈quān(圆圈) 兴xīng(兴奋) xiě(鸡血) juàn(猪圈) xìng（高兴）三、形近字杉（杉树） 混（混乱） 曼（曼妙） 砾（沙砾） 豪（自豪）衫（衬衫） 浑（浑身） 蔓（蔓延） 烁（闪烁） 毫（毫米）版（出版） 祥（慈祥） 爆（爆炸） 板（黑板） 详（详细） 瀑（瀑布） 四、词语、词语会理解昔日：从前，往日。绝望：毫无希望。腼腆：本课指因害羞而神情不自然。得意扬扬：称心如意，感到非常满意的样子。一如既往：跟过去一样。灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。源泉：泉源，比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。歧途：错误的道路。谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。、近义词坚定——坚决 绝望——失望 悲痛——悲伤 腼腆——害羞 谨慎——慎重 得意扬扬——沾沾自喜 迫不及待——刻不容缓、反义词坚定——动摇 精彩——糟糕 谨慎——马虎 赞扬——责备决不放弃，实现对儿子的承诺。多么坚忍不拔、决不放弃的父亲！多么恪守诺言、有责任感的父亲！说儿子了不起，长达38小时的漆黑的瓦砾堆下，没有水，没有食物，只有恐惧与危险。然而7岁的阿曼达却能在这种情况下，告诉同学不要害怕，坚持生的希望；当得到父亲的救援时，他首先想到的是“先让我的同学出去吧！”同死神搏斗，最终生还，巨大的精神力量来自对父亲真诚诺言的信赖；奇迹的出现来自伟大的父爱。《慈母情深》? ★重点字词： ?噪音??急躁??干燥?? 洗澡???失魂落魄??震耳欲聋?? 龟（jūn）裂?? 乌龟guī ? ?角jiǎo落??角jué色 数shù字?? 数shǔ落? ?提供gōng??供gong品? 失魂落魄──形容极度惊慌，行动失常的样子。 龟裂──皮肤因寒冷干燥而裂开。? 震耳欲聋──耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。? ★主要内容： 本文作者梁晓声，课文讲述的是贫穷辛苦的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事，表达了母亲的慈祥与善良，表达了作者对母亲深深的敬意与热爱。文中对母亲的外貌、动作、语言的描写表现出母亲是一个虽贫苦辛劳却善良无私、关爱孩子、通情达理的母亲。? ★歌颂母亲的诗：??????????? 《游子吟》【唐】孟郊?? 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，?意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。为什么母亲第二次给我钱买书，而我说我没有权利买别的东西？答母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但毫不犹豫地给钱让我买书，使我满足了读书的强烈愿望。我如果用那钱买别的东西，实在对不起母亲,对不起母亲浓浓的爱子真情。“精彩极了”和“糟糕透了”许多年后事业成功了，也明白了，父母对自己的两个极端的断言，其实是两种不同的表达爱的方式。一句话写出了“我”对母亲的“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点——“爱”。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 这样的平衡可以让“我”既拥有创作的信心与灵感，同时，又可以客观、正确的评价自己的作品，这是我不断取得进步的保证。多年后，我成功的因素有：1〉母亲的鼓励，激励自己满怀信心地前进；2〉父亲的严厉、严格要求，使自己不至于被一时的成功冲昏头脑；3〉自己对这两种爱的平衡。其中，最重要的是：自己对这两种爱的平衡。学会看病（毕淑敏）（写父母之爱的文章：《父爱，在拐角处》 朱自清《背影》 冰心《纸船---寄母亲》 古诗《游子吟》文学常识1、《地震中的父与子》作者是美国作家马克·汉林。2、《慈母情深》作者是梁晓声。3、《“精彩极了”和“糟糕透了”》作者是美国作家巴德·舒尔伯格。4、《学会看病》作者是毕淑敏。一、请你为词语中的加点字选择正确读音。（在正确的读音上打“√”）解剖（pāo pōu） 造诣(yì zhǐ ) 油脂（zhǐ zhī）驰骋（chéng chěng） 腼腆（mián miǎn） 歧途（qí qǐ ）二、请你根据拼音写出词语中空缺的字。废xū ( ) jí( )病 bào( ) 炸 chàn （ ) 抖 糟gāo( ) téng( )写 出bǎn ( ) cí( )祥qí ( ) 途 jǐn( )慎 自 háo( ) 瓦 lì