2015年聊城市初中学业水平考试生物试题及详细解答.doc

2015年聊城市初中学业水平考试生物试题 一．题（小题） ．（2015?聊城）我市的杂技艺术享誉中外，杂技演员们做出的各种高难度动作，令人叹为观止．协调杂技演员的身体运动，维持身体平衡的神经中枢位于如图中的（　　） 7．（2015?聊城）某同学在观察人血涂片时，看到了如图所示的物像．如要进一步放大以清晰地观察白细胞甲，不必要进行的操作是（　　） 14．（2015?聊城）如图为人体细胞内一对基因位于一对染色体上的示意图，下列叙述正确的是（　　） 18．（2015?聊城）如图是植物根尖模式图，有关叙述正确的是（　　） ．（2015?聊城）如图是模拟膈肌变化与呼吸之间关系的装置图，下列表述中正确的是（　　） 二．题（） ．（2015?聊城） 如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题： （1）没有根、茎、叶等器官分化的是　　　　　　（填字母代号）类植物． （2）　　　　　　（填字母代号）类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有一层细胞，有毒气体可以背腹两面浸入细胞． （2）　　　　　　（填字母代号）类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具有专门的　　　　　　组织，所有该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂． （4）A、D两类植物的共同特点都是能产生　　　　　　，但A类植物的种子外面有　　　　　　包被，属于　　　　　　植物；D类植物的种子是裸露的，属于　　　　　　植物． （5）以上几种植物由简单到复杂，由水生到陆生的进化顺序是　　　　　　（用字母和箭头表示）． ．（2015?聊城）如图表示人的受精及胚胎发育过程，请据图回答： （1）A是　　　　　　，它的染色体数目是正常体细胞的　　　　　　，其内含Y染色体的几率是　　　　　　． （2）B是　　　　　　，B的染色体数目是　　　　　　条． （3）亲代的遗传物质是通过　　　　　　传给子代的，这样子代就具有了　　　　　　的遗传特性． （4）C表示　　　　　　过程，胎儿通过　　　　　　和脐带从母体获得营养． 2．（2015?聊城） 如图为人体血液循环示意图，请据图回答下列问题： （1）血液由4出发，回答1的循环途径称为　　　　　　循环． （2）图中1与2、3与4之间有瓣膜，其作用是防止　　　　　　． （3）肺是气体交换的场所，血管7内的　　　　　　血流经肺后变成血管6内的　　　　　　血． （4）血液流经肾脏时，经过　　　　　　和肾小囊内壁的过滤作用及　　　　　　的重吸收作用，b内血液中废物　　　　　　的含量明显减少． （5）当血流流经小肠时，c内的动脉血变成d内含　　　　　　丰富的静脉血． 29．（2015?聊城）仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题： 材料一：2014年西非地区爆发了有史以来最为严重的埃博拉疫情，埃博拉病毒感染致死率极高，可达90%，截至目前，该疫情已造成超过2.5万人感染，超过1万多人死亡． 材料二：埃博拉病毒不能通过空气传播，健康人只有在接触了被感染对象的尸体或感染者的体液（包括血液、唾液、汗液、尿液、呕吐物或精液）后，才能感染上埃博拉病毒． 材料三：埃博拉病毒感染的一个重要特征是抑制宿主的免疫反应．在感染期间，患者的脾脏、胸腺和淋巴结等部位有大量淋巴细胞凋亡，重症患者最后可因内脏和体表出血而死亡，人一旦发现被感染，就要及时隔离并接受抗病毒治疗和对症治疗． 材料四：对于埃博拉病毒，至今仍无十分有效的治疗措施，疫苗是对付病毒的有效手段，埃博拉病毒疫苗的研制自2006年开始，目前已进入临床试验阶段． （1）埃博拉病毒是一种非细胞型生物，其结构简单，仅有蛋白质外壳和内部的　　　　　　组成，主要感染人类和灵长类动物，属于　　　　　　病毒． （2）埃博拉病毒的传播方式属于　　　　　　传染，其感染的一个重要特点是抑制被感染者自身发生　　　　　　反应，从而使感染者患病死亡． （3）对埃博拉病毒感染者进行隔离治疗是属于传染病预防措施中的　　　　　　环节；在疫情发展期间，对来自疫区人员进行严格的隔离观察．禁止非疫区旅行者去疫区，这属于传染病预防措施中的　　　　　　环节． （4）在生活中，人们通常会为预防某种传染病的发生而接种相应的疫苗，那么，接种的疫苗属于　　　　　　这种免疫措施属于　　　　　　免疫． ．（2015?聊城） 如图是观察蚯蚓的外部形态及运动的实验，请结合实验步骤和图示回答下列问题： （1）取一条活蚯蚓，可发现其身体是有许多环形的　　　　　　构成，这使它的躯体运动灵活．如图所示　　　　　　端时蚯蚓身体的前段．理由是肥厚且无节间沟的　　　　　　靠近身体的该端． （2）用手指触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面处，会感觉有小的突起，这些小突起叫　　　　　　．用放大镜观察这些小突起，可发现它们朝身体的后方，具有辅助　　　　　　功能． （3