人教版初二语文第三单元自检.docVIP

（一、基础知识及应用（24分） 1、给下列加点字词注音或根据拼音写汉字。(5分) 枯涸（ ） liáo（ ）亮 zhù（ ）蓄 chéng（ ）清 栖（ ）息 肥shuò（ ） 清liè（ ） yùn niàng（ ）（ ） 山岛竦zhì( )！ 、选出没有错别字的一项（ ）（2分） A郎润 澄清 玄奥 犬吠 B宛转 酝酿 湛蓝 寥阔 C清冽 梦寐 硕果 栖息D卖弄 黄晕 水藻 哄托 、下列各组词语加点字注音正确的一项是（ ）（2分） A 酝酿（niàng） 唱和（hè） B竦峙（zhì） 枯涸（hé） C碣（jié）石 贮（zhù）蓄 D水藻（zǎo）肌肤（fǔ） 3、请根据拼音写出汉字。（7分） ①走出门，就与含着露水和zhī___________子花气息的好风撞个满怀。 ②德高望重的老桥，你在这jiàn___________水上站了几百年了？ ③波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的shì___________川，惟有你坚持着，你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而坚rèn_______的灵魂。 ④你好!白云大嫂!月亮的好女儿，天空的好护士，你洁白的身影，让qiáocuì______的天空返老还童，露出zhàn_______蓝的笑容。 【二】阅读下面语段，完成12－18题。（16分） 秋思 梁衡 ⑴十月里有机会到吕梁山中去。一进到山的峰谷间，秋浓如酒，色艳醉人。长年生活在城市里的人，真不知道大自然原来是这样地换着时装。这山，原该是[甲]着一件绿裳的吧，而这时，却[乙]上了一层花毯，那绒绒的灌木、齐齐的庄禾、蔚蔚的森林，成堆成簇．如烟如织，一起[丙]成了一幅五光十色的大图案。 ⑵这花毯中最耀眼的就是红色。坡坡洼洼，全都让红墨浸了个透。你看那殷红的橡树、干红的山楂、血红的龙柏，还有那些红枣、红辣椒、红金瓜、红柿子等，都珍珠玛瑙似地闪着红光。最好看的是荞麦，从根到梢一色娇红，齐刷刷地立在地里，远远望去就如山腰里挂下一方红毡。此时，点缀这红色世界的还有黄和绿。山坡上偶有几株大杨树矗立着，像把金色的大扫帚，把蓝天扫得洁净如镜。镜中又映出那些松柏林，在这一派喧热的色彩中泛着冷绿，更衬出这平酽酽的秋色。金风吹起，那红波绿浪便翻山压谷地向天边滚去。登高远望，只见紫烟漫漫，红光蒙蒙，好一个热烈、浓艳的世界。 ⑶我奇怪，这秋色为什么红得这么深浓。林业工作者告诉我，这万山一片在春之初本也是翠绿鹅黄，一色新嫩。以后栉风沐雨，承受太阳的光热，吸吮大地的养分，就由浅而深，如黛如墨；再渐黄而红，如火如丹。就说这红枣吧，春天里繁花满枝，秋时能成果的也不过千分之二三，要经过多少场风吹雨打、蜂采蝶传，才得收获那由绿而红，一粒拇指肚大的红果，这其中浓缩了多少造物者的心血。那满山火红的枫叶则是因为她的叶绿素已经用完，显红色的花青素已经出现。这是一年来完成了任务的讯号，是骄傲与胜利的标志。 ⑷本来，四时不同，爱者各异。人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然。所以春花灼灼，难免林小姐葬花之悲；秋色似水，亦有欧阳修夜读之凉。其实顺着自然之理，倒应是另一种感慨。芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情，是幻想，是憧憬，是出航时的眺望；天高云淡，万山红遍，秋色给人的是深沉的思索，是收获，是胜利，是到达彼岸后的欢乐。一个人只要是献身于一种事业，一步步地有所前进，他的感情就应该和这大自然一样的充实。我站在这秋的山巅，遥望那远处春天曾走过的小路，不觉想起保尔在晚年关于年华的那段名言：“人，最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次，人的一生应该这样度过：忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为生活庸俗而羞愧；临死的时候，他能够说，我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业--为解放全人类而斗争。”我想，不管是少年、青年还是中年人，都请来这大自然的秋色中放眼一望吧。她教你思考怎样生活，怎样去创造人生。 12、给下列加点字注音。（3分） 殷红（ ） 矗立（ ） 吸吮（ ） 憧憬（ ）（ ） 山巅（ ） 13、下列词语中，填在第⑴段甲、乙、丙三处横线上最恰当的，分别是哪个词？（3分） A、拼 B、组 C、穿 D、披 E、盖 F、铺 答：甲： 乙： 丙： 14、第⑵段的首句“这花毯中最耀眼的就是红色。”在结构上起什么作用？（1分） 答： 15、第⑶段中“这其中浓缩了多少造物者的心血”一句里“这”指代的内容是什么？（1分） 答： *16、第⑷段中“所以春花灼灼，难免林小姐葬花之悲；秋色似水，亦有欧阳修夜读之凉。”一句出现了两个人物，其中，“林小姐”是《 》一书中的主要人物 （填人名），而“欧阳修”是 （朝代）著名的文学家、史学家。（第一个空格1分，其余0.5分，共2分） 17、本文中作者运用了多种修辞手法，请写出三种修辞手法并举出例句。（3分） 答：① 加入初一学习小组