人教版小学五年级语文(下册)导学案.docVIP

小 学 语 文 五 年 级 下 册 导 学 案 执教者：万晓红 安山镇实验学校 二零一三年三月 1草原 第一课时 学习内容： 生字、新词，朗读课文，理清层次。 学习目标： 1、我会认“渲、勒”等4个生字，会写“襟、貌、渲”等14个生字。 2、我能有感情地朗读课文，背诵课文1、2自然段。 3、我要初步了解课文内容，理清课文层次。 学习重、难点：正确、流利地朗读课文，概括主要内容，理清课文层次。 课前准备：老师熟知课文，学生课前充分预习课文。 学习过程： 一、导入示标 1、谁见过草原？（板书课题——草原）请谈谈你对草原的了解。 2、今天，我们一起跟着著名文学家老舍先生走进草原，感受草原。 3、出示学习目标（ 同上 ）。 二、自主学习 1、自由读课文，画出生字、新词。 2、借助课文中的注音或工具书，读准字音，识记字形， 联系上下文或借助工具书理解“一碧千里”“勾勒”“渲染”“翠色欲流”“境界”等词语。 3、再读课文，要读得正确、流利、注意读好长句。 4、默读课文，想一想课文围绕“草原”主要写了什么内容。 三、合作交流 （由小组长组织组内成员解决个人疑难。如：勾勒的意思。） 四、展示 1、生字可以采用口头展示或板书展