人教版小1上册语文3维目标教案.docVIP

10、比 尾 巴 教学目标： 知识技能：认识12个生字、1种笔画和3个偏旁。 过程方法：正确流利地朗读儿歌，学会疑问语气的读法。知道儿歌中写了哪些动物，并了解它们尾巴的特点。 情感态度：通过学习儿歌，背诵儿歌 ，激发对动物的喜爱之情。 重点难点：练习朗读和认字是教学重点；读好书中问句是教学难点。 课前准备：　　生字卡片 课时安排：2课时 　　 　 第一课时 教学设计: 一、情境导入 1、观察：森林图+动物。 师：小朋友，你们看，今天森林里多热闹呀，谁能猜一猜这些小动物都是来干什么的? 2、出示课题：比尾巴(学生试读，指名读) 二、初读课文 师：动物王国想请小朋友去观看这次比赛，有个要求，就是能找到生字宝宝，并读准的小朋友可以去动物王国。你们想去吗? 1、学生借助拼音自读课文。 2、再读课文，用铅笔圈出自己觉得难读的字，有困难的可以问问旁边的小朋友。 三、识记生字 1、学习有关动物名称的生字词。 (1)现在我们也已经到了比赛现场，谁当当小主持人来点点名，来参加比赛的小动物是不是都到了。学生点名。集体点名。 (2)带拼音指名多人点名。谁也想来当当主持人点点名，你想点谁就点谁。 教学“鸭”： 这个字中哪个字你已经认识了的——鸟，这就是今天我们要认识的新朋友鸟字旁，你还知道哪些字也有鸟字旁。 松和公：你看这两个字你发现了什么?(教学“