人教版小学五年级英语第3单元第6课时.docxVIP

Unit 3 What’s Your FavouriteFood ?单元教学目标：1.能力目标能够提问并回答三餐所吃的食物，如：What do you have for lunch today/on Mondays……？We have tomatoes, tofu and fish……能够简单描述一些食物的味道，如：The apples are sweet……能够提问并回答最喜欢吃的食物是什么，并说出原因，如：What’s yourfavourite food? I like apples. They are sweet……能够听懂、会唱歌曲“What do you have for lunch?”和本单元的歌谣。2.知识目标认读A、B部分Let’s learn Let’s talk 中的单词和句子，并掌握四会单词。掌握四会句子，读懂对话内容，完成句子填空。了解Let’s start Group/pair work Task time等部分的内容。了解Pronunciation中的字母组合ow, oa, fr, fl的发音规则，认读相关的单词。了解Story time Good to know等部分的内容。3.情感、策略、文化等有关目标（10）培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式自主学习，同时也要注重合作学习。（11）了解中国表示美好愿望的传统美食，并介绍其他国家的代表性食物，开拓学生的视野。单元教学课时安排：第一课时：Let’s start Main scene Let’s chant A Let’s learn Group work第二课时：A let’s try Let’s talk Talk and match C Good to know第三课时：A Read and write Group work C Let’s sing第四课时：B Let’s try Let’s talk Pair work C Story time 第五课时：B Let’s try Let’s talk Pair work C Task time第六课时：B Read and write Group work C Pronunciation Let’s check第一课时教学目标与要求：能够听、说、读、写本课时四会单词： tomato, tofu, green beans, fish, potato, eggplant并认读者cabbage, mutton, pork三个单词及替换句型：What would you like for lunch? I’d like ……能用本课时单词卡片完成小组活动，操练新单词。能够说唱歌谣，并理解其含义。教学重、难点：重点：掌握有关食物的单词：tomato, tofu, green beans, fish, potato, eggplant。难点：本课时词汇量大，要求四会掌握的单词多。课前准备：教学挂图、单词卡片、录音带、录音机、学生卡片和彩笔教学过程：热身跟录音，跟唱歌曲，复习有关食物的单词。预习吟唱歌谣。Let’s start 出示Let’s start 部分的挂图，出谜语，请学生猜是什么食物。师：I’m yummy to eat. I’m yellow and long. I grow on the tree. My name begins with the letter as “bee”. What anI ?可让学生进行抢答，以此复习学过的有关食物的单词。回答谜底，为教授四会单词tomato做准备。新授：Let’s learn 学生说出Let’s start 部分谜语的谜底后，自然引出四会单词tomato，教师出示单词卡片tomato。由于本词在四年级下册已出现，在此便可反重点放在该单词的拼读上。在学生拼读熟练后，教师引入potato的学习，随后呈现三个新单词：mutton, cabbage, pork, 领读，让学生快速记住读音，然后教师说出其中某种食品的特点，学生认读单词。再以不同方式教读其他新单词：tofu, fish, eggplant, green beans 并拼读这些单词。做游戏操练新单词。听Let’s learn 部分录音，认读新单词：cabbage, tomato, tofu, eggplant, mutton, fish, potato, green beans.教师出示六个四会单词，以四人小组为单位抢拼单词，拼读时小组成员可提供帮助。Let’s chant听懂、学唱本课时的歌谣，复习巩固新单词。Group work 以小组为单位利用食物图片完成任务，以此来操练新单词和巩固已学句型。巩固延伸：熟记单词教学反思：第二课时教学目标与要求能听懂、会说：What