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【班主任交流】班主任交流会发言稿 班主任交流 用爱去浇灌，用心去呵护 ——班主任工作交流 崇文校区田丽萍 伴随着2015脚步的临近，一学期的工作也将要划上句号了。虽然自 己走上工作岗位已经十四年有余，也一直担任班主任工作，然而在我集团可以说还是个新班主任。今天与其说是谈自己当班主任的经验，不如说下面是自己当班主任的一点心得体会。班主任工作，有几分劳累，也有几许收获。从我接班那天起我就对我们班的学生说，233班是我们的家，要把这个家建设好，是要靠我们大家共同的努力。我作为这个“家”的“家长”也一直在努力：用真诚去换取孩子的信任，用爱心去呵护孩子们的成长。 一、用心设身处地，做学生 教师教育的对象是学生，只有了解学生的心理才能很好的去引导他 们。由于高年级学生不再像低年级的小同学对老师惟命是从，而是有了自己的想法与主见，因此，在对他们的教育与引领过程中就需要讲究方法，他们希望得到尊重，人人受到平等的对待。考虑到这些后，班级里的一些事情我基本上都要和学生们一起商量，如：我们会通过投票选举形成班委会成员；通过学生提议一起确定班级的各项制度；班会课上我们会对上一周的各项情况进行总结，并对出现的问题一起讨论解决办法。我想这样既能让学生们的主人翁意识得到体现，也能够让学生自己产生一种自我约束力。一直以来我体会到作为老师对学生的爱是多么的重要，而且要时常保持一颗包容的心。爱学生不是一种工作形式，而是师德的根本和实质。老师对学生的爱是一种巨大的潜能，它是学生积极向上的动力，是点燃学生心灵火花的燃料，也是后进生能够进步的希望。 曾有一件事让我至今汗颜。班上有个女同学刘佳慧很懒，经常不完 成作业。我多次找她谈话，用了好多方法和手段，就是不见效。有一天，我一走进教室就向她要作业，她装模作样地在书包里找，问她话也支支吾吾的，我看着这个情景，一下子就来气了。我走上前，一把拿起她的书包就翻了起来，还气哄哄地说：“不写作业来学校读什么书？赶快给你妈妈打电话让上来吧！”就在这一刻我看到她乱糟糟的头发梳在脑后，眼 眶也是红红的，一问才知道，她妈妈这几天生病住院了，家里没有个督促学习的人，自己又管不住自己。于是，从那以后，我更加关注她了，有事没事找她谈心。渐渐地，她的学习有了兴趣，作业也进步很多，期末成绩也从班级后几名跃入中等生行列。 从这件事里，我明白了，孩子不完成作业，很多时候是有原因的。 作为老师，尤其是班主任对待孩子真的不能凭着自己的心情冲动胡来，这样对学生的进步几乎没有什么帮助和提高。对于我们老师来说，面对困难生，关键词是“找原因”，设身处地为孩子想想原因是什么，而不是看已经放在那里的“结果”。 二、用心循循善诱，树班风 14年的班主任生涯，我接了一个又一个班级。每接一个班，我都要 提醒自己去关心爱护每一个学生，让学生树立“每天进步一点点”的观念，用爱心赢得学生的进步和健康成长。当我遇到品质顽劣的孩子正想大喝一声：“叫你家长来”时，我会克制自己并努力思考大师们的处理方法；当我费劲口舌依然无法使学习后进的学生豁然开朗时，我会尽量静下心并告诉自己再忍耐一下，再努力一次；当孩子们因天性而偶尔疯野时，我也会幽他们一默以调节生活??慢慢地，教育方法科学了、合理了，针对性强了。我终于悟出付出爱心，拿出细心，捧出诚心，倾注耐心，班主任工作就会得心应手，马到成功。cSpeNgBo.COm 蓬勃 范文 网:【班主任交流】班主任交流会发言稿)在我们班上，无论哪个孩子生病或者家中发生意外，我都会请同学捎去一片爱心，打电话送去一份关心，让他们感到班集体的温暖，感受到老师和同学对他的在意。同学回到学校，我会主动帮他们把落下的功课补上，在学习上、生活上给予更多的关心和照顾。渐渐地，学生和我拉近了距离，他们愿意和我说心里话。也因为我用心管理，所以所带的班级班风都很好，凝聚力很强，也很有向心力，班级活动有声有色，工作有条不紊，参加学校各项活动都取得了良好成绩。 三、用心灵去感受，品幸福 做教育是要用心去做的，只有你用心做了，你才会收获到那一颗颗 真诚的幸福与感动。我在用心拔动学生的心弦的同时，我享受到的是工作带来的点点滴滴的快乐和幸福。今年暑假，我生病住院，班上的孩子们许多打来电话让我快点好起来，星期天，班长和同学们捧着一束康乃 馨来看我，还有一些学生给我发了一条短信祝我早日康复。我看着这些，心里暖暖的。今年的圣诞节，孩子们带上来十几个苹果，虽然一个个普通的苹果，但学生是想让我们老师在每个节日里都能开心地笑一笑，乐一乐。学生的这些举动无时无刻不在感动着我，激励着我。这就是我们这份苦差事的回报吧，是其他的工作无法享受到的。我便作为背诵国学的奖励，在教室里切成小块与同学们共同分享。学生的这些小小举动，一个电话，一条短信，一个苹果，如果你在乎他，就是无