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新思维教育个性化辅导教案 第 12 次课 授课日期 2013 年 7月 23 日 学生姓名 教师姓名 授课时长 2H 年 级 高二 学 科 数学 课 型 一对一 教学目标 考点/重难点：三角函数的性质 培养的能力：知识能力，情感能力，实际动手能力，运算能力 教学步骤及教学方法 理论：由浅入深，由旧知识引出新知识，从知识点到解题，再到总结， 采取小步子原理，分化难题，最后解决难题 步骤： 复习： （1）常见练习（基础形） （2）引出知识点，进行知识的复习 （3）总结知识点，点睛考查点，考查的方式 二、例题讲解 （1）常见例题 （2）变式训练 巩固练习 提高复习与小结 作业布置 课程资料（教材或辅导书，标明页码，或复印附后） 附页 作业布置 附页 学生表现 上次作业完成情况 本次课堂表现 优秀 良好 优秀 良好 优秀 良好 教师签字： 学生满意度 非常满意 满意 一般 学生签字： 审阅者签字 教研负责人签字： 第一章 三角函数 2、角的顶点与原点重合，角的始边与轴的非负半轴重合，终边落在第几象限，则称为第几象限角． 第一象限角的集合为 第二象限角的集合为 第三象限角的集合为 第四象限角的集合为 终边在轴上的角的集合为 终边在轴上的角的集合为 终边在坐标轴上的角的集合为 3、与角终边相同的角的集合为 4、长度等于半径长的弧所对的圆心角叫做弧度． 5、半径为的圆的圆心角所对弧的长为，则角的弧度数的绝对值是． 6、弧度制与角度制的换算公式：，，． 7、若扇形的圆心角为，半径为，弧长为，周长为，面积为，则，，． 8、设是一个任意大小的角，的终边上任意一点的坐标是，它与原点的距离是，则，，． 9、三角函数在各象限的符号：第一象限全为正，第二象限正弦为正， 第三象限正切为正，第四象限余弦为正． 10、三角函数线：，，． 11、角三角函数的基本关系：；． 12、函数的诱导公式： ，，． ，，． ，，． ，，． 口诀：函数名称不变，符号看象限． ，．，． 口诀：正弦与余弦互换，符号看象限． 一、选择题： 1，终边有一点,则= （ ） A. B. C. D. 2，若角的终边上有一点，则的值是 3，已知为第二象限角，且sin=，则tan的值为（ ） A． B. C. D. 4，sin480(等于 A． B． C． D． 5，tan（－300°）的值为（ ） 　　 A． B. C.- D. 6，化简的值是（ ） A． B． C． D． 7，设角属于第二象限，且，则角属于（ ） A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 8，若θ是第二象限角，则( ) A．sin＞0 B．cos＜0 C．tan＞0 D．cot＜0是第四象限的角，则是（ ） A.第一象限的角 B.第二象限的角 C.第三象限的角 D.第四象限的角 10，给出下列各函数值：①；②；③；④.其中符号为负的有（ ） A．① B．② C．③ D．④ 11，等于（ ） A． B． C． D． 12，,已知,，则tan((-()的值为（ ） A． B． C． D． 13，已知α+β=3π，下列等式恒成立的是（ ） A．sinα=sinβ B．cosα=cosβ C．sinα=cosβ D．tanα=tanβ 14，已知,，则tan((-()的值为 A． B． C． D． 15，函数的值域是（ ） A． B． C． D． 16，若++=－1，则角x一定不是( ) A第四象限角 B第三象限角C第二象限角D第一象限角弧度的圆心角所对的弦长为，那么这个圆心角所对的弧长为（ ） A． B． C． D． 18， 已知扇形的周长是6cm，面积是2cm2,则扇形的中心角的弧度数是 （ ） A.1 B.1或4； C.4 D.2或4 19，函数是上的偶函数，则的值是（ ） A． B． C. D. 20，（1）函数y=sin(2x+)的图像的一条对轴方程是（ ） A．x=- B．x=- C．x=