人教课标版9年级数学教案投影(1).docVIP

一、教学目标： 　　1.经历实践探索，了解投影、投影面、平行投影和中心投影的概念； 　　2.了解平行投影和中心投影的区别； 　　3.使学生学会关注生活中有关投影的数学问题，提高数学的应用意识． 　　二、教学重、难点 　　教学重点：理解平行投影和中心投影的特征； 　　教学难点：在投影面上画出平面图形的平行投影或中心投影． 　　三、教学过程： 　　（一）创设情境 　　你看过皮影戏吗? 皮影戏又名“灯影子”，是我国民间一种古老而奇特的戏曲艺术，在关中地区很为流行；皮影戏是利用灯光的照射把影子的形态反映在银幕上的表演艺术；皮影戏演出简便，表演领域广阔，演技细腻，活跃于广大农村，深受农民的欢迎． ?? 　　（二）你知道吗 　　北京故宫中的日晷闻名世界，是我国光辉出灿烂文化的瑰宝．它是我国古代利用日影测定时刻的仪器，它由“晷面”与“晷针”组成，当太阳光照在日晷中轴上产生投影，晷针的影子就会投向晷面，随着时间的推移，晷针的影的长度发生变化，晷针的影子在晷面上慢慢移动，聪明的古人以此来显示时刻． 　　问题：那什么是投影呢？ 　　出示投影让学生感受在日常生活中的一些投影现象． 　　一般地，用光线照射物体，在某个平面(地面、墙壁等)上得到的影子叫做物体的投影，照射光线叫做投影线，投影所在的平面叫做投影面． 　　有时光线是一组互相平行的射线，例如，太阳光或探照灯光的一束光中的光线(如下图)．由平行光线形成的投影是平行投影．例如，物体在太阳光的照射下形成的影子(简称日影)就是平行投影． ?? 　　由同一点(点光源)发出的光线形成的投影叫做中心投影．例如，物体在灯泡发出的光照射下形成影子就是中心投影． 　　（三）问题探究 　　探究平行投影和中心投影和性质和区别 　　1.以数学习小组为单位，观察在太阳光线下，木杆和三角形纸板在地面的投影． 　　2.不断改变木杆和三角形纸板的位置，什么时候木杆的影子成为一点，三角形纸板的影子是一条线段？当木杆的影子与木杆长度相等时，你发现木杆在什么位置？三角形纸板在什么位置时，它的影子恰好与三角形纸板成为全等图形？还有其他情况吗？ 　　3.由于中心投影与平行投影的投射线具有不同的性质，因此，在这两种投影下，物体的影子也就有明显的差别．如图①，当线段AB与投影面平行时，AB的中心投影A’B’把线段AB放大了，且AB∥A’B’，△OAB～ΔOA’B’．又如图②，当△ABC所在的平面与投影面平行时，△ABC的中心投影△A’B’C’也把△ABC放大了，从△ABC到△A’B’C’是我们熟悉的位似变换． 　　4.请观察平行投影和中心投影，它们有什么相同点与不同点？ 平行投影与中心投影的区别与联系 　　四、学习反思： 　　我们这节课学习了什么知识？