化学变化基本类型复习教案.doc

《化学变化的基本类型》复习教案 教学内容：化学变化的基本类型 教学目标： 1、知识与技能：总结化合反应、置换反应、分解反应、复分解反应四种反的特点，联系具体的化学变化判断反应的基本类型；对化学反应方程式的意义进行整体的认识，包括贯穿化学学习始终的质量守恒定律和化学方程式的表示方法和意义 2、过程与方法：通过举例，归纳四大反应类型，提高学生运用化学知识解决问题的能力。在讨论，总结，交流的学习过程中，让学生对学过的知识建立整体的认识。 3、情感态度与价值观：培养学生归纳及解决问题的能力，激发学生学习的兴趣。 教学重点：四大基本反应类型的判断 教学难点：四大基本反应类型的应用 教学方法：合作学习法、讲练结合法、归纳法 教学过程： 教学 环节 教师活动 学生活动 ? ? 问题 导入 师：同学们通过学习，了解了一些常见的化学反应类型，谁来说说？ 师：在这些反应类型中，那些属于基本反应类型？ 【板书】化学变化的基本类型 学生回忆以前所学内容，积极发言 作答 ? ? 知识 梳理 ? 【提出任务】请大家从概念、表达式、特征、反应条件等方面归纳四大基本反应类型。 教师巡视，给与指导。 教师点拨并板书。 分小组归纳四大基本反应类型 ? 汇报交流，互相补充。 加深记忆。 ? ? ? ? ? 例题 解析 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教师出示例1 例1．下列关于基本反应类型说法中，正确的是（ ） A.?? 化合反应的反应物是单质 B.??? 分解反应的生成物可能都是化合物 C.?? 有单质和化合物参加反应，并有单质和化合物生成的反应一定是置换反应 D.?? 两种化合物反应生成另外两种化合物的反应都是复分解反应 教师指名回答，讲评。 ? 教师出示例2 例2将下列各组物质的溶液混合，能发生化学反应，但无明显现象的是（ ） A、 NaCl KNO3 B、 CuSO4 NaOH C、 AgNO3 HCl D、 NaOH H2SO4 教师引导学生分析解答。 教师出示例3 例3组成我们周围世界的物质时时刻刻都在发生着变化。这些变化是有规律可循的。有些化学变化可用“A+B—C+D”这样的表达式来表示。 （1）在四种基本反应类型中，可用上式表示的反应是 反应和 反应。 （2）不属于四种基本反应类型，但能用上式表示的一个化学方程式是 （3）在上式中，若A是硫酸，则B可以是 （填写两种不同类别的物质的化学式），其中一种物质与硫酸反应的化学方程式是 （合理即可） 教师根据学生回答情况给与必要的指导。 学生作答，教师点评后，学生独立完成下面练习 [举一反三]：1、下列叙述正确的是（ ） A．复分解反应得到的产物都是化合物 B．化合反应的反应物都是单质 C．有单质生成的反应一定是置换反应 D．化合物加热时才能发生分解反应 学生练习，教师讲评。 [举一反三]2、下列各组内的两种物质不会发生化学反应的是（ ） A、 铁和硫酸铜溶液 B、 铜和硫酸锌溶液 C、 稀盐酸和纯碱 D、碳酸钠溶液和石灰水 ? 此题学生先讨论后汇报 [举一反三]3、选用盐酸、氧气、氯酸钾、碳酸钙、镁条等5种物质中的一种或若干种。按下述反应类型写一个化学反应方程式。 (1)分解反应: ； (2)化合反应: ； (3)置换反应: ⑷复分解反应： 。 ? ? 课堂 练习 以水为生成物之一，写出符合要求的化学方程式。 (1).分解反应 (2).化合反应 (3).置换反应 (4).复分解反应（中和反应） (5).复分解反应（非中和反应） (6).不属于以上四种基本类型的反应 教师指名回答，纠正错误 ? ? ? 学生独立完成练习 ? ? 纠正错误 课堂 小结 谈谈本节课的收获与体会 ? 课后 作业 归纳所学过的化学方程式并判断其反应类型 完成“化学变化的基本类型练习题” 【板书设计】 化学变化的基本类型： 化合反应： A + B→ AB 特征： 多变一 分解反应：AB →