任务驱动型作文例文10月26日教师版.docVIP

任务驱动型作文训练5 教学目标： 通过社会热议现象分析，锻炼学生思辨能力。 教学重、难点：分析事件，锻炼学生思辨能力。 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 材料重现 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 92岁的离休教师彭秀兰的去世，令瑞安市无数人垂泪感念。这位仅有一个外孙存世的老人，一生致力慈善，先后捐款50多万用于资助失学儿童。她的外孙说，当自己大学毕业后，外婆就对他说：“你已经有了养活自己的能力，现在我要将一切还给人民。” ??? 对此，有人评论说老人太傻，该多留点钱给外孙。有人说老人令人尊敬，需要弘扬这种无私精神。也有人对媒体报道老人提出质疑，认为她只不过是做了力所能及的事情。还有人对老人善意的捐款能否用到实处产生质疑…… ??? 对于这件事，你是如何看的？请结合材料，谈谈你的看法。要求选好角度，确定立意，明确文体。自拟标题，不要套作和抄袭。 二、材料分析，确定立意。 三、总结得失： 四、范文学习 精神之光不可磨灭 ??? 彭秀兰的离世，令瑞安无数人垂泪感念，也令看到材料的我为之动容。这位92岁老人身上，令我们感动的是无私奉献的善举，也是将大爱传播、将爱的种子延续的精神。像任何事情可能出现的后果一样，有人质疑也是正常的。但我认为，看到彭秀兰老人身上闪耀的精神之光，才不失为一种正确的做法。 ??? “你已有了养活自己的能力，现在我要将一切还给人们。”彭秀兰这样对已大学毕业的外孙说。对待自己唯一的亲人，她保持着清醒的认识，正是对外孙深沉的爱，才会让她选择放手，任其成长。而将所得捐出，资助失学儿童，实为大爱的体现。为人父母者，当为儿女计之长远，彭秀兰为外孙留下的，是宝贵的精神财富，她为失学儿童送去的，也远不仅仅是当下所需。 ??? 仁者爱人。以一颗仁爱的心关注他人，关注社会，这位走过近一个世纪的老人明白，没有知识滋养的人生是干瘪的，所以她会捐出所得，资助失学儿童。在助人的同时，也收获了更多人的赞赏。一个原因可能是这种高尚的精神正是当下社会所缺少的，也因此而是宝贵的，需要更多的人去赞成、鼓励、发扬。而那些认为老人仅是做了力所能及事情的人们，缺少的想必正是无私和仁爱的精神。 ??? 这让我想到了离世后的器官捐赠，随着媒体的不断报道和呼吁，越来越多的人能够接受去世后捐赠器官这一善举，也有越来越多的人因此受益。可能与发达国家相比，我国的器官捐赠仍是少数，但我们更应该看到，正是越来越多的捐赠者的出现，才带动了更多的后来者。彭秀兰老人离去了，她对失学儿童的无私救助，她的“将一切还给人民”，为后人留下了值得深思的启迪。 ??? 那些更关心捐款是否用到实处的人们，同样令人敬佩。多些这样的理性提醒，也能让制度更加健全，让老人的爱心不被辜负。 ??? 社会由无数个体组成，社会的发展需要的不仅是物质的丰足。那些有着高尚节操和情怀的人，是社会发展的引路人。他们熠熠生辉的灵魂，为黑暗里摸索的人们照亮了前路，让精神之光不灭，是每个传递者的责任。 护好善意的火种 笔者下水作文 ??? 一位平凡的老人，能够无私地将自己的积蓄捐助失学儿童，而且是常年如此。彭秀兰老人身上体现的是令人尊敬的无私与高尚。她让我想起孟子的一句话：“人皆可以为尧舜。”她的捐献中包含着浓浓的善意和温暖，如寒冷荒原中的火种一样珍贵。 ??? 彭秀兰老人的行为会引起质疑，恰恰说明在精致的利己主义泛滥的当下，这种善意的稀缺和珍贵。当人们更多地关注购买多大的房子、拥有多少的存款时，有多少人还会将目光投向生活在社会底层的人们？尤其是在捐赠制度有待完善，过程仍需透明的现实情况下，多少手捧爱心而来的人会因此寒心、却步？ ??? 所幸还有彭秀兰这样的人坚持着，而她的出发点又是那样的单纯：“要将一切还给人民”。彭秀兰没有忘记，是人民的纳税支付了她的工资，是人民的力量将她从苦难中最初解放，是人民的支持让她有了安稳的生活。而许多人，尤其是官员，常常忘了这一点。当他们面对人民的呼声装聋作哑时，当他们肆无忌惮使用人民赋予的权力时，他们应该在彭秀兰老人面前感到惭愧，他们显然忘了“人民”是社会的基石。 ??? 更多的时候，不仅是高居人民之上的人们，普通人也可能忘记，每个人的相互联系，才组成了“人民”的概念，对于真善美的追求，应该是“人民”的基本诉求。最近一些大师级人物的离去引起一次次追思的热潮。梅葆玖、陈忠实、杨绛……他们的离去引发许多人自发的悼念，这并不仅仅是一种跟风，我认为这更多的体现出人们对于随大师们而去的精神的追求，是对当下现实不满的质疑，是带着遗憾发出的追问。 ??? 在怀疑和担忧中，所幸还有彭秀兰老人的存在，还有“最美教师”“最美司机”“最美医生”的存在。他们都来自“人民”这个光荣的群体，他们代表着高尚和普通的完美结