优秀教案设计2赵松焕.docVIP

“地球的卫星──月球地球的卫星──月球地球的卫星──月球 【教学重点与难点】 重点：体验到人类对月球的探索历程。 教学之前，用百度在网上搜索人教版的《地球的卫星──月球地球的卫星──月球参观法探究法 五、教学过程 ? 一、情景创设，引入主题。 1、教师：2007年10月24日18时5分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号甲运载火箭将“嫦娥一号”卫星成功送入太空，让我们一起乘坐“腾讯号”直播船进行“嫦娥”探月序曲－－绕月之旅吧！ 【百度视频】有关嫦娥一号发射模拟/u/vw/322365 学生观看这段视频后，交流感想。 2、教师小结：在全国人民热切的期盼中，在世界各国关注的目光里，嫦娥一号月球探测卫星，成功进入环月工作轨道并传回月面图像，实现了中华民族千年的奔月梦想。 3、谈话：月球是离我们最近的一个星球，人们仰望夜空，月球给我们留下了很多秘密。那么，月球到底有哪些奥秘，人们又是怎样去探索认识月球的呢，今天我们就一起来研究《地球的卫星──月球》。（板书课题）? ?二、人类对月球的探索历程? 1、阅读课本第46页中的插图，说说在探索月球的历程中，人类观察月球的工具和手段发生了哪些变化？ 学生讨论后回答。 教师适时地梳理板书： （肉眼观察──天文望远镜──探测飞行器──登月考察） 2、讨论：从这些工具的发展过程中，你知道了些什么？ 3、?学生自由发表自己的看法。 教师及时地进行评