作文培训我身边的“名人”.docVIP

第五课 我身边的“名人” 教学目标 1.引导学生理解“名人”，发现身边的“名人”，说说身边的“名人”。 2.学会围绕中心抓住人物外貌、语言、动作、神态、心理等进行细致表达。 3.学生通过作文，学会取典型事例，把生活中的名人的事例写具体，写出真感情。 教学重点 1.引导学生理解“名人”，发现身边的“名人”，说说身边的“名人”。 2.学生通过作文，学会选取典型事例，把生活中的名人的事例写具体，写出真情实感。 教学难点 1.学会围绕中心抓住人物外貌、语言、动作、神态、心理等进行细致表达。 2.学生通过作文，学会选取典型事例，把生活中的名人的事例写具体，写出真情实感。 教学准备 动漫课件 教学过程 魔方导入（3分钟） 激趣导入 兴趣是学生最好的老师，在开课前，先和同学们玩一个趣味性的猜人游戏，为课堂教学热身。 三句话猜人：先说出他的特点，然后再说出他的事迹，最后说出人们对他的评价。 老师说，同学们回答。 …… 师：刚才大家之所以能一下子就猜出老师描述的人物是谁，是因为此人在我们学校非常有名。那么今天我们就来学习这个有关名人的新作文课题——我身边的“名人”。 揭示课题：第五课 我身边的“名人” 二、魔方体验（26分钟） 快乐起航 师：首先我们看看动漫里出现了哪个名人？ 播放动漫 问题一：美琪为何让男生闻之色变？阿超遭受了什么样的“毒手”？ 生：因为她很凶、很“暴力”； 美琪对阿超施展了的“搓脸功”和“挠痒功”。 问题二：你身边有没有这样的“名人”？生：…… 问题三：他因什么而出名？请举一两个例子进行说明。 生：…… 拓展一下：周围人是怎么评价他的？他的名气有多大？如：《三国演义》里面，曾在合肥郊外逍遥津率领八百勇士大败孙权十万大军的张辽，威震江东，名扬天下，如吴国的孩童哭声不止，其母亲便说：“张辽来了”，孩童就不敢再哭了。 师小结：名人之所以出名都是有原因、有事例的，但是要学会选取典型事例，把生活中的名人的事例写具体，写出真感情。 魔方星球 师：我们到魔方星球“逛逛”，看能碰到什么名人。 播放动漫 问题一：动漫里的名人是谁？她因什么出名？ 生：是阿映，她因手巧很会折纸而出名，被称为“折纸大王”。 问题二：你身边的名人是谁？请讲讲他的故事。 生：…… 问题三：如何写好我身边的名人？ 生：抓住典型事例，突出名人某方面的特质。 拓展一下：他之所以出名，往往不是因为某一方面的“名气”，他肯定还有多方面的特质，所以在选择事例的时候，要注意详略。比如：小华同学号称班里的淘气大王和发明大王，那么该选择哪个事例详写，哪个事例略写，不能没有重点的写。 师小结：列举名人典型事例时，可以抓住人物外貌、语言、动作、神态、心理等进行细致 中国少儿作文培训领军品牌 地址：义乌市江滨西路247号4楼 加盟热线：400—1010213