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作文教学的想和做 成都外国语学校 晏光勇 前言 作文教学，说起来都是泪啊！至今为止，我们获得诺贝尔文学奖的莫言老先生，正规教育经历来看，竟然只有小学五年级文字水平，看来人家成名，还真不是我们语文老师的骄傲！再看人家韩寒、郭敬明，都是中途退学的学生，不知道当年的语文老师作何感想？当然，也不是说我们语文老师一点水平没有，但是至少说明，我们的作文教学，真的值得思考了！ 作文写作，对于学生来说是什么呢？红楼梦给出了答案：满纸荒唐言，一把辛酸泪！考试作文，对于小作者来说，就是魔幻作品创作大赛，很多时候让人感到很无奈： “我小学初中加起来扶了六百多个盲人。 我爷爷有八百种死法。 我妈雨天给我送伞不下五百次。 每天都从妈妈的话中明白了一个道理。 每个班主任都一不小心被我发现在黑灯瞎火呕心沥血地批改作业和试卷。 司马迁在我笔下遭受了二百三十一次宫刑。 被我救起的受伤小狗小猫小鸟可以组成一个动物园了。 每一篇作文我都会留下感动的泪水。 每次做好事都要经过一番心理挣扎。 妈妈吃掉的鱼头加起来可绕地球三圈。 从小学到现在不下五十次对环卫工说“您辛苦了”。 作文里我知错能改能从同一个事例中悟出无数道理。 父母永远不在家自己做一大桌饭菜等他们以及永远学不会骑自行车。 我从每件事里看到了中华历史的源远流长。 全家每个人平均5次在暴风雨的夜里，背着发高烧的我去医院。 我妈的脚已经被我洗得起了皮。 我外公死