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中小学教师如何撰写课题论证报告 开封市教育科学研究所 中小学教师如何撰写课题论证报告 一、课题申评书的填写格式 二、科研课题的选择 三、教育科研课题论证报告的内容撰写 课题类别课题编号 河 南 省 教 育 科 学“十一五”规划2009年度课题申评书 课 题 名 称 负 责 人 姓 名 负责人所在单位 通 讯 地 址 填 表 日 期 河南省教育科学规划领导小组办公室 填 表 说 明 一、申报表各项内容须打印或用钢笔如实填写。语言要准确严谨，字迹清晰易辨。 二、申报表需报送一式二份。复印件一律用A4复印纸，左侧装订。 三、每项课题主持人仅限一名。课题组成员最多不得超过6人。 四、每人最多只能参与两项课题（限主持申报一项）。 五、凡不能按期完成上一五年规划或上年度立项课题者，不得主持申报本年度课题。 六、河南省教育科学规划领导小组办公室负责课题申报工作。 联系地址：郑州市纬五路12号（省供销大厦8楼816房间） 联系电话：0371 邮编：450003 一、简表 课题名称负责人姓 名 性别 民族 出生年月行政职务 专业职务 研究专长 工作单位 邮政编码 联系电话（区号） （单位） （手机） 主要参加者姓名 性别 出生年月 专业职务工作单位 预期研究成果形式预计完成时间 二、课题论证 1．选题意义；2.研究基础；3.研究内容（主要思路、视角、方法、途径、目的，重要观点）；4.创新程度，理论意义，应用价值。 三、完成课题的条件和保证 负责人和主要成员曾完成的主要课题；科研成果的社会评价；完成本课题的研究能力和时间保证；资料设备；科研手段。 四、有关方面意见 申报人所在单位意见 (本课题所填内容是否属实；课题负责人和参加者的政治业务素质是否适合承担本课题研究工作；本单位能否提供完成课题所需的时间和条件；本单位是否同意承担本课题的管理职责和信誉保证； 本单位能否提供经费保障等。) 二、教育科研课题的选择 （一）课题的来源 （1）教育教学实践中的实际问题。 （2）日常观察中发现的问题。 （3）相关部门的课题指南。 教育科研课题的选择 （二）教育科研课题名称的确定 （1）简明：一般控制在20个字以内。 （2）具体：要明确课题研究的两个要素：研究对象与研究问题，有时也可显示研究方法。 （3）题目要用陈述句（非结论性）。 （4）题目中不能使用修辞手法。 拼摆游戏对幼儿创新思维影响的实验研究 小学生快乐学习方式研究 通过数学教学培养初中学生提问习惯的研究 优质高中扩招后分层教学的实验研究 高中地理案例教学模式研究 城乡结合部初中不良团体形成的调查研究 新课程理念下的物理作业布置与评价研究 新课程理论与实践研究 新课程实施中存在的问题与对策研究 师爱，促进后进生的转化 强化教学反思，绽放课堂魅力 培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率 三、课题论证报告的内容撰写 1、课题研究的背景与意义 2、课题研究的目标与内容 3、课题研究的方法 4、课题的研究步骤 5、研究基础 1、课题研究的背景与意义 （1）本课题与时代发展、社会变革的联系。 （2）结合当前自己学校的教育教学实际，阐明存在哪些确实需要解决的问题。 （3）国内外研究现状述评（前人对本课题研究的思想、范围、方法和成果） 。 （4）创新之处（或者创新程度），一般可以从核心概念、研究内容、策略的操作性、科学性等方面提出。 （5）课题研究的意义或价值。包括理论价值和实践价值 。 2．课题研究的目标与内容 （1）核心概念的界定。 （2）课题的研究目标。 研究目标是通过研究所要达到的水平。 （3）课题的研究内容 课题的研究内容是研究目标的具体化，研究内容的设计最重要的要建立起问题研究网络。问题研究网络的建立一般采用分类法，把课题研究内容分为理论研究和实践探索两个部分进行设计。 《通过写作档案袋提高中学生语文学习的自我效能的研究》 ①如何建立写作档案袋,即关于写作档案袋收集内容的研究； ②如何使用写作档案袋来激发学生写作兴趣,提高学生语文学习水平,即研究所利用的方法与途径的研究； ③如何对档案袋的内容进行评价,即对写作档案袋内容的评价研究。 通过数学教学培养中学生提问习惯的研究 ①敢于提问的研究： 学生敢于提问的现状（程度）研究。 学生不敢提问