作文讲评课“自己敬佩的一个人”.docVIP

自己敬佩的一个人 ——作文讲评课 孙丽美 学习目标： 回顾写作的要求：写自己敬佩的一个人，表现出他的精神风貌或优秀品质。内容要具体，语句要通顺，写完后认真修改。 了解评改作文的基本方法，学会欣赏作品。 3．掌握作文的评改方法，学会点评同学的作文。 　 3．通过互评作文，逐步提高写作能力。 讲评过程： 回顾习作要求： 上节课我们一起写了一篇文章，学生说一说习作要求。 出示ppt： 自己敬佩的一个人。 1、选好身边的人和事。 2、选取事例新鲜典型。 3、表现人物优秀品质。 齐读要求，板书：敬佩 事例 品质 写自己敬佩的一个人，表现出他的精神风貌或优秀品质。内容要具体，语句要通顺，写完后认真修改。 （二）自读自评 课前我们每个同学对自己的习作进行了自读自评，通过朗读自己的文章，你有没有发现自己有什么问题？是怎样改的？ 学生说一说自己发现的问题。 生1：我发现我写的字不太好看，以后我要注意，写好字。 生2：我发现有些词语用重复了，要认真些。 生3：说话太罗嗦。 生4：我读了以后，加上了一些好字好句。 师小结，出示ppt 书写认真卷面洁 错字别词要留心 写完以后看两遍 认真修改紧扣题 学生共同朗读要求，懂得自读自评的要求，自己写完习作后，书写认真，卷面整洁，要认真修改。 （三）共同讲评： 1.同学们有很多优秀的习作，下面我们来欣赏几个开头片段。选取优秀习作开头片段，读给大家听。 出示ppt： 嗨——大家好！欢迎来到我们班。我们班人才多多，学习好的可算是“人山人海”呀！来自四面八方的“各方神圣”都聚集在我们班。其中，有一位同学最让我敬佩。 ——亓紫烨《我们班的小机灵》 请亓紫烨朗读开头片段，大家听了之后，你觉得她什么地方写得好？生说一说自己的感受。 师：亓紫烨本来用了一个词是“何方神圣”，老师给她改了一下，成了现在的“各方神圣”，现在请“各方神圣”发言。 生一：她用的四字词语很多，人山人海，各方神圣，用得好。 生二：开头很好，欢迎大家来到我们班。 ………… 小组之内评选同学好的开头，推荐读给大家听。 出示ppt： 我很敬佩我的两个同桌，一男一女，他们各有千秋，让我敬佩。 ——杨城雨《我佩服的某个人》 大家说一说她的开头好在哪里？你欣赏她什么？ 师小结，大家都知道凤凰很美丽，凤凰的头更美，一起来看，出示ppt： 集体讲评 记叙开篇像凤头 小巧漂亮看不够 齐读。板书：凤头 下面我们再来看一下赵丰年的结尾片段，出示ppt： 父爱如山，父亲，我真敬佩你！ ——赵丰年《我的父亲》第一稿 父爱如山，给我无限的安全感。父亲，我真敬佩你！ ——赵丰年《我的父亲》修改稿 这是赵丰年写的文章结尾，大家看一看第一稿和修改稿有什么不同？大家说一说自己的感受。生：加了“无限的安全感”，更加具体了。 师小结。文章的结尾就像豹子尾巴一样，要简短有力。 出示ppt： 集体讲评 文章结尾若豹尾 尾巴简短又有力 齐读，加深印象。板书：豹尾 大家来看，王睿卿同学写的妈妈，他的妈妈做了什么事呢？请王睿卿来读，大家听后说一说感受。 出示ppt： 明天就要去还书了，妈妈就想着明天去送。可是呢？老天就是要和我妈妈作对，这不，说好明天去送的，可就在那天下起了大雨，风呼呼的刮，像魔鬼在森林中呼啸，大雨打在地下，把平时干裂的泥土变成了又软又脏的泥巴。可是妈妈不管三七二十一就跑了出去，骑着车子，去给那个阿姨送书了，过了半小时后。妈妈骑着车子回来了，尽管她的身上已经淋得湿乎乎的，但是她告诉我，她这次去送书，很开心。妈妈又说：“人最重要的是诚信，如果一个人不守诚信，别人就不信任你了。所以，诚信是最重要的。 ——王睿卿《我最敬佩的人》 大家发言。 生1：景物描写用的很好，写了风、雨，可是妈妈还是坚持把书还了回去。 生2：王睿卿的妈妈很讲诚信。 师：王睿卿，你发现这段话和你的原文有什么不同吗？ 王睿卿：原来我说的话太啰嗦了。 师：王睿卿刚转到我们班不长时间，他的文章有了很大进步。 小结，文章的中心就像猪的肚子一样，非常丰富，有内容。 出示ppt： 集体讲评 文中事件如猪肚 内容丰富又实厚 板书：猪肚 大家来看亓国政两个片段， 出示ppt： 有一次，我生病了，病得还不轻，是哮喘，吃药也治不好，只能打针了，我看