人教版初中语文文言文1-6册复习vbv好好的.docVIP

人教版初中语文文言文1－6册复习 童趣 1．《童趣》选自 ，作者 ，字 ，苏州人， 代作家。 ２．区别下列各句中“故”的不同用法： ①故时有物外之趣 　②桓候故使人问之 ③温故而知新 3．翻译：①故时有物外之趣。 ②昂首观之，项为之强。 4．第一段文字的关系是：（ ） Ａ．并列　 Ｂ．递进　 Ｃ．总分 　Ｄ．分总 5.下列各句中“而”的用法（　 ）和（ 　）句相同。 Ａ．拔山倒树而来　　 　 Ｂ．舌一吐而二虫尽为所吞 Ｃ．扁鹊望桓侯而还走　 Ｄ．人不知而不愠 6.下列各句中“之”的用法（ ）和（ ）句相同。 Ａ．观之正浓　　　　　Ｂ．驱之别院 Ｃ.故时有物外之趣　　 Ｄ.项为之强 7.下列各句中“为”的用法（ ）和（ ）句相同。 Ａ．舌一吐而二虫尽为所吞　Ｂ．以丛草为林 Ｃ．项为之强 Ｄ．医之好治不病以为功 8．先对加点字解释，再翻译句子： ①盖一癫蛤蟆也。 ②神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 9．写出文中运用了比喻的句子。（两处即可） ① ② 10．作者在文中将蚊想象成鹤，蚊和鹤有哪些相似之处？ 11．请用两个四字短语概括文段中描绘的两幅图画。 12．翻译：“果如鹤唳云端” 第二页论语十则 1．下列各句是谈学习态度的，还是谈学习方法的？ （1）不耻下问（2）默而识之（3）学而不厌（4）温故而知新（5）三人行，必有我师焉 （6）终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 谈学习态度的 谈学习方法的 2．“而”字有时表顺接，有时表转接，指出下列句子中“而”的用法。 ①见不贤而内自省 ②为人谋而不忠乎 ③人不知而不愠 ④敏而好学 　　 ⑤择其善者而从之 ⑥学而时习之 表顺接： 表转接 3．本文中与“学而时习之，不亦说乎”表明相似观点的句子是 4．文中有一句流传至今的成语，它是 伤仲永 1．下列加点字用法不同的一项是（ ） A．忽啼求之 B．邑人奇之?? C．不能称前时之闻 D．于舅家见之 2．下列句中停顿有误的一项是（ ） A．借旁近／与之，即／书诗四句 B．养父母、收族／为意 C．父/利其然也?　　 　　D．余闻之也／久 3．翻译：（1） 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 （2） 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 4．回答问题。 （1）方仲永的变化经历了哪几个阶段？ （2）方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？ ? 第三页（3）作者为什么要详写方仲永才能初露时的情形？ 5.《伤仲永》选自　　　　，是　　　　因惋惜方仲永而写的一篇短文。“伤”，这里有和　　　的意思。文章阐明了一个发人深思的道理：　　　　　 ，才能不断进步；　 则必然才智枯竭，最终成为一个平庸的人。 6.文中有三个字点出了仲永才能衰退的原因。 7．文章开头写了方仲永的身世，意在突出什么？ 8．仲永的天赋才能从哪些事情上说明，请列举出来。 9．最后一段的议论，通过仲永5－20岁才能的变化，意在说明什么道理？ 10．作者写这篇文章仅仅是对方仲永的“泯然众人”表示深深的惋惜吗？如果不是，你认为作者写此文的真正目的是什么？ 孙权劝学 1、解释下列语句。 ①“当涂掌事” ②“但当涉猎” ③“蒙辞以军中多务” ④“博士” ⑤“孰若孤” 2、把第二段文字分两层，并概括每层的内容。 ① ② 口技 1．联系全文说说“善”字的作用。 2．四个“一”字暗示 。从 面衬托表演者的 3．文章其中一个声响场景，表演深夜一家四口由睡到醒的过程，写声响由 　及 第四页