四川农业大学科学学位硕士研究生培养方案教程.docVIP

四川农业大学科学学位硕士研究生培养方案 （0713）生态学 一、学科简介 生态学是研究生物与环境相互关系的科学。生态学综合性很强，主要涉及生物学、作物学、林学、草学、畜牧学、农业资源与环境、环境科学与工程、地理学、地质学、大气科学、统计学等学科的知识与技能。 四川农业大学生态学针对长江上游在国家生态与经济安全中的战略地位，尤其是困扰农林牧可持续发展的农畜产品安全、资源高效利用、生态系统退化、农业环境污染等突出问题，以生物学、林学、作物学、畜牧学、农业资源与环境、环境科学与工程等传统优势学科为基础，通过学科间交叉融合，逐步形成以农业生态、林业生态、牧业生态、环境生态和生态工程为特色的学科方向，开展农业生物多样性、作物高产高效抗逆生态、森林生态系统过程及其对变化环境的响应、健康养殖与环境调控、农业废弃物循环利用、生态工程建设与污染水土修复、生态规划与管理等科学研究，为长江上游生态安全屏障建设和农林牧清洁生产提供理论与技术支撑，培养高素质生态科研与管理人才。 二、培养目标 遵循党和国家的教育方针，按照教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，结合四川农业大学的学科特色与科研优势，为我国生态建设和经济建设培养高层次的科研、教学和管理人才。具体目标如下： 1、遵纪守法，恪守学术道德，具有良好的团队协作精神； 2、具有扎实的生态学理论基础知识、实验技能及数据处理与分析方法，具备从事生态学及相关学科的科学研究、教学和管理能力； 3、了解生态学科研究课题的国内外发展动态，能够运用生态学的原理和技术解决生态建设中存在的问题； 4、熟练掌握一门外国语，能阅读和理解生态学领域内的外文资料，具备一定的外文写作能力和国际学术交流能力。 三、二级学科及研究方向设置 二级学科 研究方向 农业生态学 土壤生态;作物生态 林业生态学 森林生态；生态系统生态学；全球气候变化 环境生态学 城市环境生态；农业环境生态；生态毒理效应 生态工程学 恢复生态；污染修复生态工程 四、课程设置 （一）课程体系 类别 课程名称 学分 开课学期 任课教师 备注 学位课 公共 学位课 中国特色社会主义理论与实践研究 2 1 政治教师组 英语读写 3 1 英语教师组 专业 学位课 现代生态学 2 1 杨万勤 双语 高级生物化学（植物方向） 3 1 晏本菊 生态规划与风险评 2 2 程章 专业 基础课 生态学研究前沿 2 2 鲜骏仁,杨占彪 生态工程学基础 2 1 吴福忠 科研诚信与道德 0 1 导师组 中期考核 0 3 导师组 开题报告 0 3 导师组 研究生班讨论 2 2 导师组 学术活动 2 1-6 导师组 非学位课 公共 选修课 哲学智慧的人文关怀 2 1 潘坤 英语听说 2 2 英语教师组 专业 选修课 森林生态学专题 2 2 操国兴 生态学试验设计与数据分析 2 2 杨占彪 专业英语写作 2 2 程章 污染生态研究进展 2 2 朱雪梅,徐小逊 选修课 可根据需要跨专业选择其他专业硕士生课程。 （二）课程学时 每学分对应于理论授课、实验或实践均为16学时。 （三）主干课程说明 1、《高级生物化学》（植物方向） 该课程主要讲授蛋白质的结构，高级结构的形成，结构与功能的关系；细胞膜蛋白结构与功能，细胞跨膜信号转导的生物化学过程，生命科学研究常用的生物化学实验技术理论与实践。通过对植物体重要功能分子及代谢调控网络研究进展介绍，使学生在已有生物化学基础知识上得到拓展和深入，为进一步深入探讨植物的生命机理提供必备的生化基础知，常用的实验技术理论和研究技能。 该课程是畜牧、兽医、水产等学科主要的专业学位课程，该课程重点讲述蛋白质、生物膜的结构和功能，以及代谢调节与细胞信号转导的基本知识，全面拓宽和深化基础理论，了解当代生物化学研究热门领域的重大成就和发展趋势，达到打好基础、拓宽视野的目的。同时教学中注重创新意识和科学思维方法以及自学能力的培养，将生物化学的研究成果、逻辑思维和研究方法渗透到各专业的研究之中，为充实专业研究内容、开拓新的研究领域服务。 2、《现代生态学基础》 生态学是研究生物与环境相互关系的科学，包括基础生态学和应用生态学两大部分。该课程主要讲述环境因子的生态作用、种内与种间关系、生物多样性保护、生态系统中物质循环、能量流动与信息传递等内容。学习和掌握现代生态学知识对于农林牧可持续发展和生态环境保护有着重要意义。 3、《环境生态规划与风险评估》 生态环境规划是人类为使生态环境与经济社会协调发展而对自身活动和环境所做的时间和空间的合理安排。它是以社会经济规律、生态规律、地学原理和数学模型方法为指导，研究与把握社会—经济—环境生态系统