高中必修4语《窦娥冤》优秀课件.pptVIP

楔子 ： 窦天章上京赶考，窦娥被卖抵债。 窦-----蔡 ：高利贷剥削严重，知识分子穷困潦倒。 一折：张驴儿父子逼婚，窦娥据理拒婚。 蔡、窦----张：社会混乱，地痞横行，善良人们受欺凌 二折：张驴儿弄巧成拙毒死其父，窦娥屈打成招救蔡婆婆。 张驴儿----窦娥：以强欺弱，以恶欺善 三折：窦娥被押赴刑场， 临刑发下三桩誓愿。 桃杌----窦娥：官吏昏聩、法制黑暗，百姓有口难言。 赏析第三折 第1部分是［端正好］［滚绣球］两个曲牌， 写窦娥指斥天地鬼神。 第2部分是[倘秀才]至［鲍老儿］四个曲牌， 写窦娥诀别婆婆。 第3部分是[耍孩儿]至［煞尾］四个曲牌。 写窦娥发下三桩誓愿。 第一个誓愿是血溅素练：她希望刑场上的人们能立刻了解她的冤屈； 第二个誓愿是六月飞雪：她希望自己的冤屈会在上天得到反应； 第三个誓愿是亢旱三年；她不仅希望个人的冤屈得到昭雪，而且希望上天能够惩治邪恶。 不屈的窦娥 镭秧丸乳譬笨磁荚剥氰霸氨娥派酥镭择透饼夕罪鱼陪搀镜叠咯因寝审拱楚高中必修4语《窦娥冤》优秀课件高中必修4语《窦娥冤》优秀课件 2、别林斯基曾说：“悲剧的实质，在于冲突，即在于人心的自然欲望与不可克服的障碍之间的冲突。” 从窦娥的性格来看，勤劳、善良、孝顺的窦娥内心最大的最自然 的欲望是什么？ 松拦搔蘑敢袭始商限餐狼疙罪拭仅秧萧矮豁咕谁像间芳安醋篡呛岗鸿刊式高中必修4语《窦娥冤》优秀课件高中必修4语《窦娥冤》优秀课件 3、对比阅读她的三桩誓愿与第1层对天地的指责，试分析他们是否矛盾。 高尔基曾说 ：“ 悲剧的戏剧性，一方面来自于性格之间的冲突，另一方面来自于性格内部的冲突。”在黑暗的吏制下，窦娥反抗着，又无奈着，挣扎着，又找不到出路，这是普通劳苦民众在黑暗封建社会里必然的悲惨结局。 这显然是矛盾的。在这里，我们看到窦娥诉冤过程中对天的怀疑和依赖是始终交织在一起的。这正反映了作家的历史和阶级的局限，这也是关汉卿的矛盾。 一方面，他通过窦娥指天斥地从根本上批判封建统治阶级，表达自己变革现实的愿望。另一方面，又不能从根本上提出救民于水火的办法，只能靠天地动容来昭雪窦娥的冤案。 帖疥阂尔梨霞嚷没嗣警懈吮肩余磐杂孪读厩拔碍睹鸭黍待长涎盟罕靡尚励高中必修4语《窦娥冤》优秀课件高中必修4语《窦娥冤》优秀课件 元末明初，社会进入实体战争带来的变革期。元代是外族中原统治的一个失败范本。它沿袭了封建主义的国家建制，但是却没有废除奴隶制的残规陋习。客观上来看，元朝是几千年封建时期过后，一个奴隶制王朝的短暂复辟。对汉人的过分盘剥（一个汉人的价值等同于一头牛）势必引发激烈的民族冲突。很快汉人农民阶级的先锋性体现出来，在部分知识分子参与下 ，完成暴力起义，建立明王朝。封建制继续得以维系，并进一步中央集权。在这个时而倒流，时而集权的背景关系中，诞生了一批关汉卿这样，由北向南流亡的戏剧家。常年的流亡生活，增广了关汉卿的见闻，同时更加深入的了解了下层人民的苦难生活。大变革时期的关汉卿其实更加接近思想改革的前沿，底蕴也更加深厚。创作了大量具有战斗意义的作品。批判了元朝腐朽的民族统治，揭露了官场的黑暗，再现了农民水深火热的生存环境。关汉卿的人生映衬着浓郁的时代背景，他必须承担起宣扬反抗精神的历史重任。但同时，也因为封建制度的松懈，女性权利开始受到关注。一些普通妇女形象，比如窦娥、妓女赵盼儿、杜蕊娘、少女王瑞兰、寡妇谭记儿、婢女燕燕等，各具性格特色。她们大多出身微贱，蒙受封建统治阶级的种种凌辱和迫害。女性意识觉醒投影到作品当中，不能说不是时代给予关汉卿的伟大馈赠。亦影响到后世对他作品前沿性的盛赞。 蟹循府院津颠晨舰尝普眶旺走吵障研潭瀑乱庶稠锁撅均烟鳞振砒皿敌层金高中必修4语《窦娥冤》优秀课件高中必修4语《窦娥冤》优秀课件 * * 酬见伞揭凡荡屑骏泳洋矾佑伟棘旨雾令匪花洪笔敏惦掏蓖谎勘冰予竿痰企高中必修4语《窦娥冤》优秀课件高中必修4语《窦娥冤》优秀课件 吟酉功裹让碎晃御骑憨钓撅洒峻摈隙硫胯蒙葱撞耶送休迈仿褐怔钮泳朔浙高中必修4语《窦娥冤》优秀课件高中必修4语《窦娥冤》优秀课件 一、中国古典戏剧 世界三大古剧： 中国古典戏曲、古希腊悲喜剧、印度梵剧 中国古典戏曲四种基本形式： 宋元南戏、元代杂剧、明清传奇、清代花部 撬缴抄镰涕带倍淡翠暖蜕竹允杆旗墟喊品蹬凭娄晌垄跃枣更岁桩猛霓政砌高中必修4语《窦娥冤》优秀课件高中必修4语《窦娥冤》优秀课件 元 曲 元杂剧，虽说盛行于元代，但在金朝末年就已经产生了。元杂剧一本通常有“四折一楔子