2016-2017高中数学 2.2.1 综合法与分析法 第1课时 综合法及其应用学案 新人教B版选修1-2.docVIP

第1课时　综合法及其应用 1.了解直接证明的基本方法——综合法掌握其证明方法、步骤.(重点) 理解综合法的思考过程、特点会用综合法证明数学问题.(难点、易混点) [基础·初探] 教材整理　综合法阅读教材～例3以上部分完成下列问题.一、综合法定义：综合法是从原因推导到结果的思维方法.具体地说综合法是从已知条件出发推理最后达到待证结论.综合法的推证过程???…? 二、直接证明定义：直接证明是从命题的条件或结论出发根据已知的定义、公理、定理直接推证结论的真实直接证明的方法有：综合法与分析法. 判断(正确的打“√”错误的打“×”)(1)综合法是由因导果的顺推证法.(　　)(2)综合法证明的依据是三段论.(　　)(3)综合法的推理过程实际上是寻找它的必要条件.(　　)【解析】　(1)正确.由综合法的定义可知该说法正确.(2)正确.综合(3)正确.综合法从“已知”看“可知”逐步推出“未知”其逐步推理实际上是寻找它的必要条件.【答案】　(1)√　(2)√　(3)√[质疑·手记]预习完成后请将你的疑问记录并与“小伙伴们”探讨交流：疑问1：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解惑：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　疑问2：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解惑：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　疑问3：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解惑：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [小组合作型] 用综合法证明三角问题　在△ABC中分别为内角A的对边且2a＝(2b－c)＋(2c－b)(1)求证：A的大小为60；(2)若＋＝.证明：△ABC为等边三角形.【精彩点拨】　(1)利用正弦定理将角与边互化然后利用余弦定理求A.(2)结合(1)中A的大小利用三角恒等变形证明A＝B＝C＝60【自主　(1)由2a＝(2b－c)＋(2c－b)·得2a＝(2b－c)·b＋(2c－b)c即bc＝b＋c－a所以＝＝.所以A＝60(2)由A＋B＋C＝180得B＋C＝120由＋＝得＋(120°－B)＝＋(－)＝， sin B＋cos B＝， 即(B＋30)＝1.因为0°B120°， 所以30°B＋30所以B＋30＝90即B＝60所以A＝B＝C＝60即△ABC为等边三角形. 证明三角等式的主要依据三角函数的定义、诱导公式及同角基本关系式.和、差、倍角的三角函数公式.三角形中的三角函数及三角形内角和定理.正弦定理、余弦定理和三角形的面积公式. [再练一题]求证：3－2＝. 【导学号【证明】　原式右边＝＝1＋＝1＋2＝1＋2(1－) ＝3－2＝左边.所以原式成立. 用综合法证明几何问题　如图2-2-1在四面体ABCD中＝CD分别是AB的中点.求证：(1)直线EF∥平面ACD；(2)平面EFC⊥平面BCD. 图2-2-1【精彩点拨】　(1)依据线面平行的判定定理欲证明直线EF∥平面ACD只需在平面ACD内找出一条直线和直线EF平行即可；(2)根据面面垂直的判定定理欲证明平面EFC⊥平面BCD只需在其中一个平面内找出一条另一个面的垂线即可.【自主解答】　(1)因为E分别是AB的中点所以EF是△ABD的中EF∥AD，又EF平面ACD平面ACD所以直线EF∥平面ACD.(2)因为AD⊥BD所以EF⊥BD.因为CB＝CD是BD的中点所以CF⊥BD.又EF∩CF＝F所以BD⊥平面EFC.因为BD平面BCD所以平面EFC⊥平面BCD. 本题是综合运用已知条件和相关的空间在证明过程中语言转化是主旋律转化途径为把符号语言转化为图形语言或文字语言转化为符号语言.这也是证明空间位置关系问题的一般模式. [再练一题]如图2-2-2在长方体ABCD-AC1D1中＝AD＝a＝2a分别为C的中点. 图2-2-2(1)求证：DE⊥平面BCE；(2)求证：AF∥平面BDE.【证明】　(1)∵BC⊥侧面CDD侧面CDD在△CDE中＝2a＝DE＝a则有CD＝DE＋CE＝90又BC∩EC＝CBCE. (2)连接EF设AC交BD于O连接EOA1C1，AOA1C1， ∴EFAO， ∴四边形AOEF是平行四边形又∵OE平面BDE平面BDE平面BDE.[探究共研型] 用综合法证明不等式问题探究　综合法证明不等式的主要依据有哪些？【提示】　(1)a2≥0(a∈R). (2)a2＋b≥ab，a2＋b. (3)a，b∈(0，＋∞)则≥特别地＋≥2.(4)a－b≥0；a－b≤0(5)a2＋b＋c＋bc＋ca.　已知x0＋y＝1求证：≥9.【精彩点拨】　解答本题可由已知条件出发结合基本不等式利用综合法证明.【自主解答】　法一：