信息技术第1册教案.docVIP

第一课时 收集身边的信息 教学目标分析 知道信息的含义 知道如何处理、传递和利用信息 理解信息处理的重要性 教学重点与难点 信息的含义 信息与信息载体之间的关系 教学过程 问题情境导入新课 提问：信息是什么？它在哪里？ 大燕南飞（秋天） 校园铃声（上下课） 感觉剥夺实验 师生互动 讲授新课 无处不在的信息 信息就是利用声音、文本、图形、图像、动画和视频等形式表现出来的 信息的交流与传递 通过感觉器官去感知外界信息（眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手、脚） 用文字传递信息 用声波传递信息 用无波传递信息 信息的载体 信息必须载于某种物质载体之上，才可以发送、传递和储存。 信息的有效性 思考与探究 假如让你不从外界获取信息，你会怎么样？ 第二课时纵览飞速发展的信息技术 教学目标分析 知道信息技术的含义，了解它的特征 信息处理的基本过程 信息技术在现代社会中的应用 信息素养的形成 教学重点与难点 信息技术及特征 信息处理工具 教学过程 引入 当今世界信息技术飞速发展，无论是报纸、收音机，还是电视、电话等，生活中到处可以体验到信息技术飞速发展带来的影响。 讲授新课 信息技术的发展 信息技术是指获取信息、传递信息、存储信息、加工与处理信息所用到的技术，它主要包括遥感技术、网络通信技术和计算机技术等。 人类经历的五次信息技术革命 第一次：语言的使用 第二次：文字的使用 第三次：印刷术的应用 第四次：电报、电话、广播、电视的普及应用 第五次：计算机与通信技术的结合 二进制与十进制 ASCII码 信息处理工具：计算机 信息技术与信息社会 树立信息意识 信息素养是指利用各种信息工具，是识别获取、评价判断、加工处理、恪守责任、生成创造、参与交流信息的能力。 第三课时计算机与系统安全（一） 学习者分析 学生在学习了第一章后，只是对信息与信息技术的概念有了一种感性认识，对计算机的内部结构和基本原理不清楚。 课时安排 两课时 教学目标分析 掌握计算机硬件组成，并了解计算机相应部件的功能 了解计算机软件的作用 了解计算机处理信息的过程 教学重点与难点 了解计算机组成各部分设备的作用 了解计算机处理信息的过程 理解计算机硬件和软件的概念 教学过程 问题导入 师：假如你有3-4千元，你打算用这笔钱去添置一台电脑，须配置哪些部件？ 新课教学 计算机系统的组成 不管计算机朝哪个方向发展，计算机系统都是由硬件和软件两大部分组成 计算机硬件系统 逻辑结构 物理部件 中央处理器CPU：计算机的核心 由运算器和控制器两个部件构成 CPU类型不同，标志着计算机的类型不同，平常所说的486、pentium等，就是指CPU的型号。CPU的速度是决定计算机运算速度的主要因素。 生产CPU的两大厂家：INTEL和AMD CPU通常以主频作为性能指标，主频越高，CPU的速度越快。 主板 也称系统板与母板，是主机箱内最大的电路板，所有的东西都通过主板连接后交给CPU，而且上面还固化了很多的驱动程序与引导程序。 存储器（内存与外存） 内存储器包括随机存取存储器RAM和只读存储器ROM RAM用来存放待处理初始数据、中间结果和最终结果等，断电后信息消失。 ROM中的信息断电后不会消失，ROM一般存放与硬件直接有关的最基本的输入输出程序 硬盘 大容量的外部存储器，断电后，RAM中的信息会消失，为了长期保存一些有用的信息，就要用到外存，如软盘、U盘、硬盘、光盘等，硬盘用来存储大量数据，通常固害在主机箱内，还有可移动的硬盘 软盘 1.44MB 1GB=1024MB 1MB=1024KB 1KB=1024B (6)光盘 CD-ROM光盘驱动器和DVD光盘驱动器 光盘主要有三类： 只读性光盘CD-ROM：只能读不能写 一次性写入光盘：可通过光盘刻录机往光盘写信息，但以后不能修改，也不能删除 可擦可写光盘 电源与机箱 机箱要注意散热性，电源要稳压，一般采用原装电源 显示器 我们与计算机对话的部件，它的好坏将影响内容的显示效果，对我们的眼睛也会产生一定的影响 键盘和鼠标 鼠标一般有两种：光电和机械鼠标 101、103、104是指键盘的键数 其他输入设备：扫描仪、数码照相机、手写输入笔、条形码阅读机等 打印机 针式：噪声较大，速度较慢，打印质量也较差，一般不能进行彩色打印，只能作黑白打印，但价格低，而且可以同时打印多份文件，适合单位打印报表之用 喷墨：安静、打印质量高，适合家庭使用 激光：打印质量高、速度高、价格贵 多媒体设备（声卡、光驱、音箱） 显示卡：主机与显示器连接的转换卡，显示的质量与显示卡的质量关系很大，另外显示图片的速度也取决于显示内存的容量 音箱：从声卡发出来的声音很小，要用音箱将音频信号放大 3．计算机软件系统 电脑所作的一切都是靠运行软件来实现，电脑软件分为系统软件的应用软件两大类