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创新方面事迹材料 篇一：评选创新先进个人事迹材料 尊敬的诸位专家、评委老师们： 尊敬的诸位专家、评委老师们： 老师们 大家好！ 大家好！ 我是曲阜市实验中学的陈儒亭 曲阜市实验中学的陈儒亭， 我是曲阜市实验中学的陈儒亭，学校英语学科 教研组长， 中心组成员。 教研组长，曲阜市初中 英语学科 中心组成员。十几 年来，我扎实工作，锐意进取，积极参加 年来，我扎实工作，锐意进取，积极参加 各级培训 十余次。工作之余， 自学了《教学勇气》等几十部 十余次。工作之余，我自学了《教学勇气》等几十部 教育经典，教育大家们的思想时刻影响着我、 教育经典，教育大家们的思想时刻影响着我、引导着 工作中，结合教学实践，通过及时总结， 我。工作中，结合教学实践，通过及时总结，形成了 自己独到、科学而实用的教学模式和班级管理模式。 模式和班级管理模式 自己独到、科学而实用的教学模式和班级管理模式。 也主要体现在课堂教学、 我的教育创新 也主要体现在课堂教学、班主任工作 和课题研究等方面。 和课题研究等方面。 作为任课教师， 运用创新的教学理念 用真情 构 创新的教学理念， 作为任课教师， 运用创新的教学理念， 建生命化课堂， 富有生命化的色彩， 建生命化课堂，使教学内容 富有生命化的色彩，教 学过程充盈着生命化的幸福体验。 学过程充盈着生命化的幸福体验。充满活力与激情的 课堂被同事和学生们称 疯狂英语” 课堂被同事和学生们称为“疯狂英语” 在曲阜小有 ， 名气。每节课后都认真反思，写教后记， 名气。每节课后都认真反思，写教后记，以使自己的 课堂教学 更加完善 完善。 课堂教学 更加完善。 作为班主任，工作有思路，有特色，遇事总站在 作为班主任，工作有思路，有特色，遇事总站在 学生的角度，以友善、真诚和宽容来感化学生， 学生的角度，以友善、真诚和宽容来感化学生，严在 当严处，爱在细微中。通过家访、笔谈、面谈、 当严处，爱在细微中。通过家访、笔谈、面谈、批注 等形式，走进学生的心灵 学生的心灵， 等形式，走进学生的心灵，用真爱发现每一个孩子的 闪光点， 让学生在老师的理解和信任中快乐成长。 《我 闪光点， 让学生在老师的理解和信任中快乐成长。 我 《 们幸福吗？——5 有感》 们幸福吗？——5，12 有感》等十几节主题班会 都给 学生很大的震撼 很大的震撼， 予了学生很大的震撼，达到了情到深处泪自流的教育 效果。 效果。 班会记录》是我在班主任工作中的创新做法。 《班会记录》是我在班主任工作中的创新做法。 每学期初，学生都要建立自己的 班会记录》 自己的《 每学期初，学生都要建立自己的《班会记录》 记录 ， 作为备忘， 每一次班会的主要内容 作为备忘，并请家长 定期在 孩子的成长 过程 成长过程。 班会记录上签字 以便及时地了解 孩子的成长过程。 班会记录》 《班会记录》中有老师对学生中肯的评价和诚心的鼓励，有学生对自己学习和生活的反思与总结，也有家 有学生对自己学习和生活的反思与总结， 长对孩子的劝告和对老师的建议。 班会记录》 长对孩子的劝告和对老师的建议。 班会记录》被每 《 他们成长中的 心灵鸡汤” 一届学生誉为 他们成长中的 “心灵鸡汤” 。 为了做好班主任工作，我多次自学了魏书生老 魏书生老师 为了做好班主任工作，我多次自学了魏书生老师 班主任工作漫谈》 李镇西老师的 、李镇西老师的《 的《班主任工作漫谈》 李镇西老师的《做最好的班 、 主任》等十几本专著 专著， 主任》等十几本专著，名家们的 班级管理经验和建 议给了我很多的触动和启发。 议给了我很多的触动和启发。 引导学生增强自律性，实施班级自主管理是 引导学生增强自律性，实施班级自主管理是我带 班的最大特点。 任教后进班， 班的最大特点。我多次主动申请 任教后进班，因为 后进生是最需要帮助的群体。 后进生是最需要帮助的群体。我所带的 2006 至 2009 连续四届毕业班 90％以上， 学年度 连续四届毕业班 高中升学率均达 90％以上， 所带班级也连年被评为优秀班集体。 所带班级也连年被评为优秀班集体。后进生转化效果 明显，班主任工作突出，教学成绩显著， 明显，班主任工作突出，教学成绩显著，使我 得到 了学生、家长、同事和领导的高度赞誉 发表在《 了学生、家长、同事和领导的高度赞誉。发表在《中 国教师》杂志上的小诗“同学，你是一朵花” 国教师》杂志上的小诗“同学，你是一朵花”是我对 待后进生的真实写照 待后进生的真实写照，教育家陶继新老师 在《中国 教育报》 教育奠基中国”栏目中 这样评价： 教育报》 教育奠基中国”栏目中 曾这样评价：陈儒 “ 亭老师的诗自然而真诚，他的拳拳爱心， 亭老师的诗自然而真诚，他的拳拳爱心，款款流向学 生心田。这样的教育效果， 生心田。这样的教育效