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听课记录 时间：11月14日 星期四 上午 第二节 班级一（3）班 课题《小海星快回家》 执教者 瞿继娟 29 小海星快回家 【教学目标 2.、能借助拼音朗读课文。 3.、认识部首“三点水旁”。 4、理解“傍晚”、“挂念”等词语的意思，知道三点水、言字旁、口字旁等常用部首的含义，知道“快”的反义词是“慢”。 5、在阅读的基础上理解，引导学生体会父母对孩子的爱心。 6、朗读课文，在正确、流利的基础上，读出角色的不同语气。 7、在熟读的基础上进行背诵。 8、、复习笔画“横撇弯钩”，描摹“沙、风”两字。 9、能根据课后说话要求，与老师或同学做一问一答的对话游戏。 【教学重点】 认识生字“星、沙、他、怎、么、傍、晚、话”。 朗读课文，在正确、流利的基础上，读出角色的不同语气。 【教学难点】 在阅读理解儿歌的基础上，引导学生体会到父母对孩子的爱心。。 【教学准备】电脑课件、字词卡片。 【教学时间】一课时。 【教学过程】 出示有关海底的不同动物，激发学生的学习兴趣。 通过比赛朗读，提高学生的朗读水平。 说话练习，可以让学生结合自己的生活发挥想象，鼓励学生生活化，多样化些。 一、激发兴趣，了解海星。 1、 师：[边点击课件边介绍]在美丽神奇的海底，生活着各种动物，有憨态可掬的——（生：海龟），有凶猛无比的——（生：鲨鱼)，有聪明灵巧的——（生：海豚） ……真是数不胜数！还有这种像星星一样的动物，他们是——（生：海星） 2、出示小海星图。让我们和它们大声地打个招呼吧！（生：“海星”） 3、师：“星”是个生字，谁做小老师教大家？ 学生字“星”：后鼻音，小火车正音 顺口溜：日加生，星星星。 组词： 4、师：你对海星有什么了解？ 学生交流资料，师随机点评。 如：海星的样子像星星，很可爱。 ——（你介绍了它的形状。） 海星的颜色有很多，如橘黄色、红色、紫色、青色等。 ——（真是漂亮极了。） 它还有一个名字叫海盘车。 ——（你还知道它的别名，真不错！） 它用腕来捕食。 ——（它的腕不仅能捕食，行走时也要靠这些腕。） 海星的嘴在身体下中产卵后常竖立起自己的腕，形成一个保护伞，让卵在孵化，以免被其他动物捕食。 妈妈的爱，是一顿可口的饭菜， 妈妈的爱，是一声轻轻的叮咛， 妈妈的爱，是一直默默地关怀， …… 妈妈的爱呀，无私而又伟大！ 11、师生共同总结：今天，我们学习了第29课（小海星快回家），知道了小海星贪玩（没回家），他妈妈（很担心），了解了妈妈对孩子的（爱）。希望每个小朋友也都学着爱自己的妈妈，少让妈妈为你操心，多让妈妈为你感到骄傲。 板书： 29 小海星快回家 ★贪玩 ★ 担心