学前教育专业声乐教案.doc

教 案 长春市第七中等专业学校 专业 学前教育 学科 声 乐 姓名 刘 娜 教 案 学前教育 专业________年_____ 月______日 第_____周 第_____次 章节 课题 声乐理论 歌唱的准备 教 学 目 标 1、德育目标：教育学生从小事做起，认真听课。 2、知识目标，了解声乐学科，掌握学习声乐的基本条件 3、能力目标：通过，学会简单总结。 教 学 重 点 了解声乐学科的意义，并掌握学习声乐的基本条件。 教 学 难 点 了解声乐学科的意义。 技 能 技 巧 掌握声乐的基本条件 授 课 类 型 新 授 教 学 过 程 理 论 与 实 训 导言： 唱歌是大家所熟知的事情，那么用声乐两个字来表现歌唱，那唱歌也就有更深的的意义了。 一·声乐 什么是声乐： 声乐是指用人声演唱的音乐，是在大脑指挥下进行的一种特殊的运动。 特殊的运动是指：通过人体的歌唱器官，运用科学的方法表达的思想感情。 二·学习声乐的基本条件 健康的声带 声带是人的发音震源体，好的声带是产生优美音质的物质基础。 健康的体魄 歌唱是一种脑力和体力相结合的劳动。歌唱发声时运用大量的肺活量才能准备猪狗的气息。所以身心健康是学习歌唱的必要条件。 敏锐的听觉 歌唱是听觉的艺术，学习者首先要用音乐的耳朵来把握歌唱的音准，这是学习歌唱的人必须具备的条件。 良好的节奏感 歌曲是旋律与歌词的合成，音高和节奏是旋律最基本的要素。良好的节奏感是学习歌唱必备的条件。 歌唱的“乐感” 所谓的“乐感”就是演唱者或演奏者表现音乐的美感。让人们通过歌声真正体验到音乐的美感。这就要求学习歌唱者具备良好的“乐感”，这是初学声乐的人必须重视的基本条件。 善于思考 学习声乐的过程中，有“教”就有“学“这种教学不仅要靠教师的指导，还需要学生的独立思考、分析、解决问题的能力，所以这同样是初学声乐者应培养的条件。 丰富的文化知识 歌唱的目的不仅仅是要唱出声音，更重要的是表现出情感。所以，学习声乐要有丰富的文化知识和音乐的修养才能正确的表现出歌曲的内涵和风格。 以上就是学习声乐的基本条件，对于初学者来说，善于运用基本条件，发挥条件特色，为以后声乐课打好基础。 名人名言 音乐是一种语言，它能确切地反映 个人和人民的精神品质。 ——埃内斯库 教学方法设计 教 案 学前教育 专业__2012___年_____ 月______日 第_____周 第_____次 章 节 课题 歌唱理论 歌唱时的姿势、人体的歌唱器官及作用（一） 教 学 目 标 1、能力目标：努力培养学生良好的歌唱状态和歌唱习惯。 2、知识目标：掌握正确的歌唱姿势和习惯。 3、情感目标： 教 学 重 点 掌握歌唱时的姿势 教 学 难 点 让学生明白人体的歌唱器官及作用的重要性，并熟记。 技 能 技 巧 歌唱器官及作用的重要性 授 课 类 型 新 授 教 学 过 程 组 织 教 学 师 生 问 好！ 清点出师人数！ 理 论 与 实 训 导言： 歌唱不仅是听觉艺术，也是视觉艺术。正确的歌唱姿势、优美的形体会使我们的歌唱表演更加完善动人。 一·歌唱时的姿势 良好的歌唱姿势是学习歌唱的基础，歌唱姿势的正确与否会影响到歌唱的呼吸、发声、咬字吐字、歌曲表现等技能技巧。 正确的站式歌唱姿势 歌唱者身体自然挺立，两脚稍分开站稳，全身重力均匀分布在脚上。头正，双目平视，两肩放松放平，胸部舒展，小腹稍收。面部表情自然 正确的坐式歌唱姿势 歌唱者上身自然挺立，头正，双目平视，两肩放松放平，自然挺胸。两腿弯曲分开，坐在椅上，臀部向后，稍离椅背，两脚一前一后落地。身体重心与两腿之中。双手自然平放于腿上，面部表情自然。 歌唱是应注意以下几点： （1）避免耸肩、塌胸、下巴前伸，低头、仰头、歪嘴、眨眼、皱眉或无目的地摇晃，面部表情紧张等不良习惯。 （2）练唱时，不要把手放在耳旁或捂在腹部上，以免养成不好的习惯。 理论与实训 正确与错误歌唱姿势对照图示 （1）正确的姿势 精神饱满地、笔直的站立着，双眼、脊柱、颈和头挺直成一条线，收腹、胸自然挺起，身体重心微靠前。（左图） （2）错误的姿势 萎靡不振地站立着，双腿微曲，脊柱成勾状，低头 、塌胸