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“且”与“或”
1.能说出逻辑联结词“且”“或”的意义.(重点)
2.能够判断命题“p且q”“p或q”的真假.(难点)
3.会使用联结词“且”“或”联结并改写成某些数学命题,会判断命题的真假.(易错点)
[基础·初探]
教材整理1 “且”
阅读教材P10,完成下列问题.
1.定义
一般地,用逻辑联结词“且”把命题p和q联结起来,就得到一个新命题,记作“________”,读作“________”.
【答案】 pq p且q
2.真假判断
当p,q都是真命题时,pq是________;当p,q两个命题中有一个命题是假命题时,pq是________.
【答案】 真命题 假命题
判断(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)若pq为真,则p,q中有一个为真即可.( )
(2)若命题p为假,则pq一定为假.( )
(3)逻辑联结词“且”只能出现在命题的结论中.( )
【答案】 (1)× (2)√ (3)×
教材整理2 “或”
阅读教材P11倒数第1自然段~P12部分内容,完成下列问题.
1.定义
一般地,用逻辑联结词“或”把命题p和命题q联结起来,就得到一个新命题,记作________.读作“__________________”.
【答案】 pq p或q
2.真假判断
当p,q两个命题有一个命题是真命题时,pq是________________;
当p,q两个命题都是假命题时,pq是________________________.
【答案】 真命题 假命题
判断(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)若“pq为假命题”,则“p为假命题”.( )
(2)梯形的对角线相等且互相平分是“pq”形式的命题.( )
(3)若命题p为真,则命题“pq”为真命题.( )
【答案】 (1)√ (2)× (3)√
[质疑·手记]
预习完成后,请将你的疑问记录,并与“小伙伴们”探讨交流:
疑问1:________________________________________________________
解惑:________________________________________________________
疑问2:________________________________________________________
解惑:________________________________________________________
疑问3:________________________________________________________
解惑:________________________________________________________
[小组合作型]
含有逻辑联结词的命题结构 指出下列命题的形式及构成它的简单命题.
(1)有两个内角是45°的三角形是等腰直角三角形;
(2)±1是方程x3+x2-x-1=0的根.
【自主解答】 (1)这个命题是“p且q”形式的命题,其中p:有两个内角是45°的三角形是等腰三角形,q:有两个内角是45°的三角形是直角三角形.
(2)这个命题是“p或q”形式的命题,其中p:1是方程x3+x2-x-1=0的根,q:-1是方程x3+x2-x-1=0的根.
1.判断一个命题的结构,不能仅从字面上看它是否含有“或”“且”等逻辑联结词,而应从命题的结构上看是否用逻辑联结词联结两个命题.
2.用逻辑联结词“且”“或”联结两个命题时,关键是正确理解这些词语的意义及在日常生活中的同义词,选择合适的联结词,有时为了语法的要求及语句的通顺也可进行适当的省略和变形.
[再练一题]
1.指出下列命题的形式及构成它们的简单命题:
(1)王彪同学是数学和英语课代表;
(2)ABC是等腰直角三角形;
(3)-1是偶数或奇数.
【解】 (1)这个命题是“pq”的形式,p:王彪同学是数学课代表,q:王彪同学是英语课代表.
(2)这个命题是“pq”的形式,p:ABC是等腰三角形,q:ABC是直角三角形.
(3)这个命题是“pq”的形式,p:-1是偶数,q:-1是奇数.
含逻辑联结词的命题真假的判断 分别写出由下列各组命题构成的“pq”“p∧q”形式的命题,并判断其真假.
(1)p:6是自然数,q:6是偶数;
(2)p:等腰梯形的对角线相等,q:等腰梯形的对角线互相平分;
(3)p:函数y=x2-2x+2没有零点,q:不等式x2-2x+1>0恒成立.
【精彩点拨】 分别写成“pq”,“pq”的形式―→判断p,q的真假―→得出“pq”“p∨q”的真假
【自主解答】 (1)pq:6是自然数或偶数,真命题.
pq:6是自然数且是偶数,真命题.
(2)pq:等腰梯形的对角线相等
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