- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
免疫科国家临床重点专科评分标准()
一、本标准分5个部分,实行量化900分制,其中“基础条件”占55分,“医疗技术队伍”占245分,“医疗服务能力与水平”占300分,“医疗质量状况”占200分,“科研与教学”占100分。
二、申报国家临床重点专科建设项目应当具备以下基本条件:1.所在医院为三级医院,医院认真落实医药卫生体制改革和公立医院改革各项任务;2.所在医院积极开展对口支援工作,开展患者预约诊疗服务,并推行单病种管理;3.所在医院认真开展抗菌药物临床应用专项整治,并取得明显效果;4.专科整体实力强,医疗技术水平高,医疗安全保障好;5.专科积极实施临床路径管理;6.专科病房开展了优质护理服务。
三、标准中的相关技术指标,除人员队伍为申报时的情况外,无特别注明,其他均指评估时上一年度的数据。
四、标准中部分指标内容可累积计分,但最后得分不超过标准分。
五、学科带头人是指具有正高级职称、临床水平高、教学和科研组织管理能力强、能带动学科持续发展和梯队建设的专科负责人。
六、学科骨干是指在专科内某一专业发展方向具有较高学术和技术水平、作为学科带头人后备力量的高级职称人员。
七、本标准中涉及的人员是指人事关系或执业地点在所在医院的人员。其中聘用人员是指在本单位执业注册并履行职责1年以上、年工作时间8个月以上。
八、本标准中所指论文(包括SCI论文、中文期刊论文等)、科研项目或课题、科研成果等,均指临床应用方面的论文、项目、课题或成果。
序号 检查内容 标准分 评分标准 备注 一 基础条件 5 1 发展
环境
(5) 医院专科建设发展规划 3 专科建设管理的组织完善得分;规划合理得1分;无规划不得分。 医院有扶持专科建设的政策或措施 2 政策、措施齐全,为医院内重点学科得2分;政策措施不完善或不得力得1分;无明确的政策、措施或不落实、不是医院重点学科不得分。 2 专科
规模
(0) 床位数 至少有1个护理单元,床位总数30张得分;每增加张床加分总分不超过标准分。 每张病床净使用面积6平方米 6平方米得分;每减少1平方米扣分;少于4平方米不得分。 3 支撑
条件
(40) 相关科室能够满足专科发展需要 10 医技科室整体实力:有医学影像科、并设有风湿专业方向的技术人员得4分有康复科得3分配备专科药师得3分。 医疗设备能满足专科开展全部技术项目需要,具有先进性和适宜性 20 具备风湿病诊断相关的B超设备得3分CT设备得3分MRI设备得3分病理设备得4分免疫得5分实验室得2分。 医院对专科经费投入情况 10 评估前5年投入200万元得10分,每20万元减1分未专款专用的,不得分。 二 医疗技术队伍 4 技术
团队
(20) 整体实力 20 医护人员的配备满足工作和发展的需要;形成技术团队,处理疑难重症能力强得10分;各级医师能够掌握相应技术得5分;对中青年医师进行科室核心技术的培养和锻炼得5分。 5 学科
带头人
() 学术地位 正高级专业技术职称得分博士生导师得分;国际学术组织副主委以上得分,国家级学术组织常委以上得分;SCI收录杂志副主编以上得分国家级期刊副主编以上得分。总分不超过标准分。 临床能力 掌握代表本专业先进水平的技术得分;有本专业疑难病种较高的诊治能力,诊疗效果好得分;年主持开展新技术新业务1项以上得分;年主持科内专科查房30次以上得分;年应邀参加三级医院间疑难危重病例会诊次数10次得分。 教学水平 评估前年:指导毕业博士生名得2分;主持在研国家级课题每项得分;SCI收录论著篇得分。总分不超过标准分。 6 学科
骨干
(110) 数量 有6名副高级以上职称的学科骨干人员,能够满足专业方向可持续发展的需要,得分。每增加1名加分。最多不得超过标准分 学术地位 任省级学术团体委员以上或核心期刊编委(含通信编委)以上职务,每得分总分不超过标准分。 临床能力 能够掌握代表其专业方向先进水平的技术得分;具有其专业方向疑难病种的较高的诊治能力,效果好得分;有保障技术水平持续提高的制度得分;3年内年均主持学科组内专科查房每周次得分;应邀参加外院疑难危重病例会诊年平均5次得分。 教学科研水平 年内指导硕士以上研究生毕业名得分;承担省部级以上课题得分;收录临床方向论著篇得分。总分不超过标准分。 医师
队伍
() 年龄结构 年龄结构合理,能满足可持续发展需要得分。 学历结构 5 博士研究生学人员比例60%,得5分;50%,得3分0%,得分比例<0%不得 职称结构 5 高级职称医师比例不超过40%,中级职称医师比例不超过40%,各级人员比例可上下浮动20%范围,符合要求得5分。 护士
队伍
(30) 人员数量、年龄结构、学历结
您可能关注的文档
- 充分条件与必要条件·典型例题.doc
- 先学后教当堂训练在中学信息技术课堂教学中的灵活运用.doc
- 6年级全册知识小结.doc
- 先秦文学模拟试题.doc
- 7《记念刘和珍君》导学案.doc
- 先锋小学毕业班语文试卷.doc
- 80后最难忘的55首影视金曲.doc
- 光华–职业生涯规划与自我管理试题和答案(A—B).doc
- 8苏轼咏月诗文.doc
- 光电检测器件与技术复习题2013.doc
- 高中垃圾分类教育与环保意识培养研究教学研究课题报告.docx
- 区域教育信息化进程中数字素养评价对学生学习成效的影响研究教学研究课题报告.docx
- 高中地理信息系统教学遥感技术在资源调查中的应用教学研究课题报告.docx
- 《初中体育分层教学在促进学生全面发展中的实践与反思》教学研究课题报告.docx
- 信息技术在高中化学实验课中促进学生实验操作技能提升的实践路径教学研究课题报告.docx
- 《保险科技对保险行业风险管理理念与实践的影响》教学研究课题报告.docx
- 5 《模具制造企业精益生产中的生产设备维护与能源消耗管理》教学研究课题报告.docx
- 小学语文教学中人工智能支持下的学习目标动态调整研究教学研究课题报告.docx
- XX高中地理信息系统在校园景观规划中的应用与效果评估教学研究课题报告.docx
- 小学音乐社团活动对学生音乐文化传承的实践研究教学研究课题报告.docx
文档评论(0)