《12、假如没有灰尘》导学案.docxVIP

《12、假如没有灰尘》导学目标：1、字词：学习本课生字，理解和积累本课词语。2、朗读：正确、流利、有感情地朗读课文。3、技能：背诵指定段落，理解课文主要内容，体会对比写法作用。4、情感：懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。导学重、难点：把握文章主要内容，懂得任何事物都有两面性。体会对比写法的作用。1、深读感悟，体会对比写法的作用。2、理解课文内容，懂得任何事物都有两面性课时安排：　二课时导学准备:导学案、预学单；学生前置性学习，搜集有关灰尘的资料。预学单1、用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，把课文读正确。2、读准下面的词语 狼狈bèi 擦拭shì 请勿打扰wù 尘埃āi 削弱xuē 朝晖huī 循环xún 厌恶wù 裂开liè 讨厌tǎo环境jìng 气候hòu 飘荡piāo　　　3 、多音字组词　　　 wù （可恶）　　　　xuē（削弱 恶 è　（恶狠狠） 　 削 xiāo （削皮） ě　（恶心）　　　　　4、思考课文主要讲了什么？是用什么方式告诉我们的？你有什么体会？导学过程：第一课时一、预学１、经典诵读２、前置性学习完成预习单的1、2、3个问题。二、互学　　　１、小组合作　　a同桌互读课文 b组内交流预学单的第2、3两题。2、检查学习情况。指名分节读课文。正音：模样(mú ) 尘埃(āi )　直径(jìng )　削弱(xuē)　散射(sǎn) 　朝晖(zhāo)　　　干涸(hé)　　　可恶(wù)　恶劣(liè)3、小组探究：理清课文思路，了解大意。A、自由读课文，想每个自然段写什么？出示：　灰尘虽然令人讨厌，但人类却离不开它　小小的灰尘主要来自　灰尘能　灰尘能　灰尘能　灰尘能　灰尘的作用告诉我们：B、灰尘有什么特点和作用，作者是怎样说明这些特点和作用的。小组合作完成表格：灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法细小削弱阳光列数字、做假设易吸收光波较长的其他色光使天空呈蔚蓝色做假设具吸湿性调节气候、气象万千做假设4、展示点拨A 小组展示时，要通过读表现出灰尘的特点和作用。学生评读。B．指名读3．4．5自然段最后一句话，你从中得到什么启示？人们看成废 物的东西都有其不容忽视的存在价值，要正确认识。C、指导背诵最后一个自然段（表达、朗读）。检查背诵情况D、小结：灰尘的作用告诉我们：_________，被人们称为“废物”的东西，往往有_________。灰尘虽然________，但_____。然而，如果人们不注意保护环境，_______，则又令_______。这对当今世界来说，是个____________。　三、评学　 1、达标练习A、填空如果没有灰尘，阳光将_________，天空将________大自然__________,地球上的水将________。因此，______________听写词语　　　恶劣　　狼狈　　擦拭　　尘埃　　削弱　　朝晖　　裂开　2、巩固延伸你还了解生活中那些被看成废物的东西，具有两面性,又有怎样的价值？如鸟粪、电视、网络……　板书设计：　　　　　　假如没有灰尘　　　 大小及来源　列数字　　　 使阳光变柔和 作用　 使天空呈蔚蓝　　对比 　 形成气象万千的景保持良性循环　　　（说明方法）