八上语文教案第五单元.docVIP

第五单元 二十一 苏州园林 课开型：新授课 课时：2 备课时间： 上课时间： 学习目标： 1.了解作者的思路，列出文章的结构层次。 2.了解苏州园林图画美的特点，体会说明文语言的准确性。 3.学习用多样的表达方式来表现事物的特征。 课前准备： 1.课前预习，提出问题 2.课前交流，集中问题 3.板书问题，课上交流 学习过程： 一、自主展示 1.见《伴你学》P83 1、2、3题 二、互动展示 见《伴你学》P83 4、5题 4.你认为苏州园林的共同特点是什么？作者是按怎样的思路向读者介绍苏州园林的？ 5.为了使苏州园林成为追求自然之趣的完美图画，设计者和匠师们在哪些方面因地制宜、自出心裁地进行了精心设计呢？尝试用图示法标识。 三、再读课文，全班交流各组提出的问题 1.小组（或个人）可以自选黑板的问题，先同桌或小组讨论。 2.代表上台回答，其他同学补充、评价。 四、理解感悟 1.课文综合运用了多种说明、描写、议论等表达方式生动地表现了事物的特征，请举例说明。 2.默读课文，找出并分析本文所采用的说明方法，并体会其表达作用。 五、品味语言 圈点文中能体现说明语言准确性特点的词语或句子，并说说这样写的好处。 六、探究质疑 文中多次提到绘画，把绘画和园林建筑联系起来，以绘画原理分析园林建筑，或以园林建筑印证绘画原理。请结合课文的实例，想一想，这样写的作用是什么？ 达标导测 见《伴你学》P84－86 10－21题 第五单元 二十二 都市精灵 课开型：新授课 课时：2 备课时间： 上课时间： 学习目标： 1.体会文中材料的丰富性和结构的条理性。 2.品味语言，探究作者的观点成因和态度倾向。 3.理解人与自然和谐相处的重要性。 课前准备： 1.课前预习，提出问题 2.课前交流，集中问题 3.板书问题，课上交流 学习过程： 一、交流展示 1.自主展示本课中重要的词语（见课前抄在黑板上的词语） 2.《伴你学》P86 整体感知3、4、5 3.互动展示，交流各组提出的问题 （1）小组（或个人）可以自选黑板的问题，先同桌或小组讨论。 （2）代表上台回答，其他同学补充、评价。 二、理解感悟 在上面第3中学习交流展示的基础上，预设： 1.现代文学馆的“一景”“一宝”“一幸事”分别是什么？作者对此流露出怎样的感情？ 2.作者认为每座城市都应有每座城市钟爱的小动物，北京有没有？作者对此有什么感情？作者是怎样描绘在一些大都市里人与鸟、鱼、兽友好相处的画面的？字里行间渗透着作者怎样的感情？