《琵琶行》学案3.docxVIP

2015-2016涟水县第一中学高一语文教学案 《琵琶行》 编制：杨亚平 审核：谢政霞 班级 姓名 学号 得分 -  PAGE 6 - -  PAGE 5 - 高一语文 学案 班级 姓名 学号 等第 日期 -  PAGE 1 - 《琵琶行》 学案 第三课时 【学习目标】 1.梳理文言基础知识。 2. 分析人物形象，赏析诗歌中的音乐描写。 【学习重点】 分析人物形象，赏析诗歌中的音乐描写。 【课前准备】 （一）读准多音字 （1）举酒欲饮： 其他读音： 组词： （2）幽咽： 其他读音： 组词： 其他读音： 组词： （3）铁骑： 其他读音： 组词： （二）重要词语 1.重点词理解 （1）寻声暗问弹者谁： （2）添酒回灯重开宴： （3）弦弦掩抑声声思： （4）低眉信手续续弹： （5）嘈嘈切切错杂弹： （6）间关莺语花底滑： 2.一词多义辨析 3.古今异义区分 K] ①明年秋，送客湓浦口。明年：古：（ ）今：（ ） ②老大嫁作商人妇。 老大：古：（ ）今：（ ） ③又闻此语重唧唧。 唧唧：古：（ ）今：（ ） ④因为长句。 因为：古：（ ）今：（ ） ⑤暮去朝来颜色故。 颜色：古：（ ）今：（ ） ⑥凄凄不似向前声。 向前：古：（ ）今：（ ）  = 7 \* GB3 ⑦似诉平生不得意。 得意：古：（ ）今：（ ）  = 8 \* GB3 ⑧凝绝不通声暂歇。 暂歇：古：（ ）今：（ ） 4、词类活用[来源:学科网ZXXK] ①闻舟中夜弹琵琶者（ ） ②遂命酒（ ）[来源:学#科#网] ③歌以赠之（ ） ④商人重利轻别离（ ） （三）文言句式 ①转徒于江湖间（ ） ②尝学琵琶于穆，曹二善才（ ） ③问其人，本长安倡女（ ） ④送客湓浦口（ ） ⑤使快弹数曲（ ） ⑥沉吟放拔插弦中（ ） ⑦感斯人言（ ） 【课文探究】 1..诗歌往往少不了风物的描写，同样，本诗中前后也出现了几处风物描写的文字。这些风物描写有什么作用呢？ 2.如何评价琵琶女这一人物形象？ 3.“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。”诗人为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢？ 4.赏析本诗，你认为作者描写音乐如此感人的原因是什么？ 【巩固练习】 1.下列对诗歌分析不恰当的一项是（ ）。 A.诗歌开篇两句写景既交代了故事发生的时间、地点，又渲染出一种悲凉的气氛。 B.“大弦嘈嘈如急雨”，用“嘈嘈”叠词摹声，用“如急雨”这个比喻使乐声形象化。 C.“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”形容音乐激越雄壮、惊心动魄，达到高潮。 D.诗人忘记送别友人，倾听乐声抒发感慨，正是因为诗人与琵琶女有相同的身世。 2、比较下列两组句中红色词，判断正确的一项是（　　） ┏听其声　　　　　　　┏遂命酒 ┗问其人　　　　　　　┗命曰《琵琶行》 A.两个“其”指代对象相同，两个“命“意思相同。 B.两个“其”指代对象不同，两个“命“意思不同。 C.两个“其”指代对象相同，两个“命“意思不同。 D.两个“其”指代对象不同，两个“命“意思相同。 3、“左迁“、“出官“、“迁谪“等词涉及到古代官职制度。下列判断不正确的一项是（　　） A.这三个词都表示白居易被贬官降职。 B. “左迁“是贬官降职的意思，与之相反的是“升迁“、“拜“、“除“等。 C. “出官“是外出做官，不涉及官职升降。 D. “迁谪“是贬官的意思。“迁“是指官职的变化，“谪“是被罚流放或贬职的意思。 4、阅读下面的文字，完成下列1—3题。 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私