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期中考试试卷讲评
一、教学目标
1．知识目标：
通过讲评修改，总结答题点，归类题型,查缺补漏，。
2、能力目标：
分析卷面失分原因，回顾类似题型，归纳总结，掌握一定的答题方法。
3情感态度目标：
克服不自信的心理，树立学习的信心，培养学生自主学习的能力。
二、教学重点、难点
教学重点：目标2
难点： 学会准确审题，并掌握一定的做题方法和技巧。
教学过程
（一）试卷分析
此次试题29个小题共120分，包括语言积累与运用，课内现代文阅读、课外现代文阅读《鸟儿为什么会歌唱》和作文几部分。 此次试卷知识和能力的覆盖面广，更加注重考查学生运用课内学到的语文知识分析解决实际问题的应用能力，试题材料贴近学生实际，较好地体现了学科性与人文性统一的命题思想。
（二）学生自我矫正
学生重新查看自己的试卷，尝试自行修改。
（三）精讲点拨
（一）知识积累与运用
字词积累： 第1、2小题。
注意同音字、形似字的错写别写、尤其是习惯性的失误。
成语
巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。
2．改进措施：端正态度，明确方法，专项训练，逐步提高。
（二）课内现代文阅读多为为选择题，内容比较简单，略讲。
讲解一下16题，注意下定义和作诠释的区别：下定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而作诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。
首先抓题目。
其次抓结构。
通过理清文章结构，结合各段要点就能把握内容，提取文章的主要信息了。
第三抓重点段。
理解句子的方法指导：回归原文，抓重点词，找上下文，同义词互换，组织语言表达。
（四） 作文讲评
一、半命题作文。请以“我 ，因为我 ”为题，写一篇作文。
二、审题立意
1.拓宽 全面拓展话题
2.挖深 深刻挖掘内涵
3.立准 寻找最佳立意
三、布局谋篇
提高作文分值的“六个一”
1.一个含蓄、深刻的题目
2.一个精彩的开头
3.一个疏密有致的段落布局
4.一个优美的片段描写
5.一个完美的结尾
6.一个清爽的文面
四、学生修改作文，并自评和同学互评。
教学反思：
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