八年级上册经典诵读诗词阅读鉴赏题(答案).docVIP

八年级上册《经典诵读》重点诗词阅读鉴赏 1. 丑奴儿?书博山道中壁 辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休；欲说还休，却道天凉好个秋！ ①这首词运用了???????????? 的手法，突出地渲染了一个???????????? 字。②作者在“识尽愁滋味”后为什么反倒“欲说还休”？??????????????? ?????????????????③作者为什么在“欲说还休”之后忽然“却道天凉好个秋”？本诗抒发了怎样的情感？本诗的一个主要意象是“月”，诗人通过这个意象寄托了相思之情，古诗中还有很多类似的，请举出这样的例子。?3 长相思 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 ①最能揭示这首词的主旨句是哪一句？最能表现边关之地行军艰辛环境苦寒的句子是哪些？（2分） ②以景写情是这首词最大的特色，“夜深千帐灯”历来被人称道，请写出这句词丰富的意蕴。（4分） 4. 比较阅读： 鹊桥仙 秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 鹊桥仙谢薖 月胧星淡，南飞乌鹊，暗数秋期天上。锦楼不到野人家，但门外、清流叠嶂。 一杯相属，佳人何在，不见绕梁清唱。人间平地亦崎岖，叹银汉、何曾风浪！ [注]①锦楼：乞巧节时，当时富贵人家在庭中所结的彩楼。(1)这两首词的最后两句都运用了?的表达方式。(2分)(2)请说明两首词中都用到了什么典故，并分析两位作者用此典故的不同用意。(5分)[注释]蒋春霖，晚清词人。曾亲历咸丰间兵事，漂泊江淮间，多感伤之作；银潢：银河。化自杜甫《洗兵马》：“安得壮士挽天河，尽洗甲兵长不用！” 南斗：即斗宿，南斗六星。“病来”二句表意生动哀婉，堪称神来之笔，请赏析。（3分）??????????????????????词的下片表达了怎样的思想感情？请简要概括。（3分）?????（1）简述这首诗反映出当时怎样的社会环境。??（2）这首诗抒发了怎样的思想感情？?????? 西江月?遣兴① 辛弃疾 醉里且贪欢笑，要愁那得功夫。近来始觉古人书，信着全无是处。? 昨夜松边醉倒，问松“我醉何如”？只疑松动要来扶，以手推松曰“去”！ 注：①这首词大约为辛弃疾后期闲居瓢泉时所作。? (1)请分析第一句中“且”字的作用。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (2)第二句说“要愁那得功夫”是属于直抒胸臆的表达方式吗？联系作者的情况，结合全词内容，说说你的理解。 (3)简析这首词的下阕，说说表现手法上的特点。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 9. 渡湘江 杜审言 迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，不似湘江水北流。 【注】杜审言在唐中宗时曾被贬到南方极为偏远的峰州，本诗是他流放途中所作。本诗抒发的感情是什么？这首诗歌通篇运用了对比反衬的艺术手法，请结合诗歌的具体内容作出分析说明。1．从题材的角度来看，这是一首 诗，与其他同类作品相比，我们看到了诗人与众不同的襟怀，那是一种 的心态。（2分）2．后人评价王昌龄的这首诗“道是无情却有情”，你同意吗？谈谈你的看法和理由。（3分）　　12 踏莎行????[宋]贺铸 杨柳回塘①，鸳鸯别浦②，绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。 返照迎潮，行云带雨，依依似与骚人语。当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。 [注]①回塘：曲折的水塘。②别浦：江河的支流入水口。 ①这首词咏叹的事物是????????????，词上片描写的环境特是????????????。 ②词的最后两句“当年不肯嫁春风，无端却被秋风误”历来为人所称道，请作简要赏析。 13. 比较鉴赏： 山房①春事②??? 岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。 登崖州城作?? 李德裕独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。 注：①山房：士大夫的别墅。②春事：春天的景色。该诗写于安史之乱后。③唐武宗时的宰相，唐宣宗时被贬到崖州。（1）上述两诗在表达技巧上有什么共同点？ （2）请分别概括两首诗中作者所要表达的思想感情。 ??? 14. 湖上 徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。 （1）全诗写出游人怎样的心情？诗中的哪个词语印证了你的判