八年级上政治复习资料(人教版).docVIP

第一单元 相亲相爱一家人（人教版） 第一课 爱在屋檐下（我与家庭） 现在一般为核心家庭和主干家庭。核心家庭，是由父母与未婚字母两代人组成的家庭；主干家庭，是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。此外，还有少量的单亲家庭（父母中的一方与子女一起生活）、联合家庭（父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭）。（书P5） 我们与父母绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系不可选择、无法改变。（P6） 要了解、集成家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭做出自己的贡献。（P7） 母爱如水，往往温柔细腻；父爱如山，往往深沉严格。（P9） 父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。（P10） 我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。（P13） 孝敬父母，就是子女对尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是尊重和爱戴父母。（P14） 尊敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。（P15） 第二课 我与父母交朋友（我与父母的关系） 1、逆反心理的具体表现为：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信哪个。（P21） 2、在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。（P22） 3、当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和的与家长商量。（P24） 4、我们与父母的有效沟通要掌握基本要领。其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考。（P25） 5、【交往讲艺术】赞赏父母，赞赏中增进感情。 认真聆听，聆听中获得教益。 帮助父母，用行动感动父母。（P26） 6、在家庭交往中，与父母不必太计较。（P27） 第二单元 师友结伴而行 第三课 同侪携手共进（同学） 在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。（P31） 受欢迎的人则具有一些共同的特征。真诚、友好、善良、负责任等品德。（P31） 我们要广交朋友，珍惜朋友情谊。当然，切莫轻交甚至滥交朋友。（P35） 男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自尊自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。（P38） 随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。（P39） 在与异性相处时，我们要学会保护自己。（P41） 增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。（P41） 第四课 老师伴我成长（老师） 在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的品质；善于与老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。（P43） 老师是人类文明的传播者。老师被誉为人类灵魂的工程师。（P44） 师生之间应当人格平等、互相尊重、互相学习、教学所长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。（P48） 制动沟通时一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。（P50） 正确对待老师的表扬与批评。（P52） 要礼貌待师。 注意场合 勿失分寸。（P53） 第三单元 我们的朋友遍天下 第五课 多元文化“地球村”（世界） 文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗体现出来。（P57） 不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。（P58） 语言是一种文化。语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴含了人类文明的成果。（P59） 我们主张各国文化互相借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。（60） 面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。（P61） 面对文化差异，我们硬挨尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效的沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼待人…… 做一名友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。 第六课 网络交往新空间（网络） 网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。（P67） 网络的应用是一把双刃