七年级上第1、2课练习.docVIP

山中访友 一、加点字选择正确读音。 嗅(xiǔ xiù) 唱和（hé hè huó） 树冠（guān guàn） 扎（zā zhā zhá） 二、仿照例子，在括号里填上合适的拟声词。 例：（汩汩）的溪水 （ ）的北风 （ ）的雨声 （ ）的掌声 （ ）的笑声 （ ）的哭声 （ ）的哭声 （ ）的鸟叫 三、多音字 ( ) （ ） （ ） 冠 和 扎 ( ) （ ） （ ） 成语解释 唱和： 德高望重： 波光明灭： 津津乐道： 近义词 吟诵— 清爽— 恩泽— 热切— 陡峭— 津津乐道— 反义词 陡峭— 精致— 挺拔— 《山中访友》写了作者“带着满怀的好心情”走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个 的童话世界，表达了作者对 之情。 课文为何以《山中访友》为题？从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情？ 能力提升 我们来到了福建省的龙岩。放眼望去，群山连绵，一个个山峰就像大海的波浪。在蔚蓝的天空中，一只老鹰张着苍黑的翅膀，一会儿俯冲，一会儿升起，一会儿平滑……它像流星，像出弓的箭，又像搏击风浪的小舟。这情景，真叫人惊叹不已！ 车子沿着山路慢慢行驶。深谷里，层林叠翠，绿树碧竹一浪一浪；峻崖上，野花簇簇，时有山涧清水直下。清水或滴珠，或一线，或几缕，或成瀑。穿过一望无垠的万亩婆娑的竹林，绿意盈盈映入眼帘。在壁立千仞的山峰上，怪石嶙峋，望之生畏。 过了好一阵子，才进入龙岩的江山旅游度假区。一到目的地，我就来到潺潺流淌的溪水边。溪水浅处及膝，水翻白花；深处约有两米，清澈见底。我坐在溪中的岩石上，听溪声叮咚四起，看凉风游东窜西……心中有说不出的惬意。 1. 联系上下文，解释下面的词语。 （1）一望无垠： （2）怪石嶙峋： 第2自然段中作者运用了（ ）、（ ）的修辞手法。 作者在第3自然段中，表达了（ ）的思想感情。 作者分别在龙岩的（ )( )和（ ）细细观赏了美丽的景色。 山雨 一、多音字 绿 弹 几 调 近义词 奇妙— 幽静— 轻捷— 倾吐— 凝聚— 反义词 湿润— 清晰— 柔软— 优雅— 清脆— 解释词语 轻盈： 啼啭： 余韵： 形近字组词 缕 晰 键 谣 搂 淅 健 遥 选词填空 安静 宁静 幽静 平静 雨停了，山林里一下子变得非常（ ）。 自习课的时候，同学们都在认真的做题，教室里十分（ ）。 这里一丝风也没有，湖面上显得很（ ）。 夜深了，人们都进入了梦乡，整个小村庄显得非常（ ）。 写出下列句子中破折号的用法 来的突然跟着 阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（ ） 丁 冬 丁 冬……（ ） 画的真好。 你为什么这样勇敢，不怕他？（ ） 写出下列句子运用的什么修辞手法。 风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。（ ） 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成奇妙无比的琴键。（ ） （ ） 这雨声难道不像一首首优雅的小曲吗？（ ） 这是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向 我们展示了一幅有声有色的山林景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然的那份浓 浓的喜爱之情。 作者为什么说雨改变了山林的颜色？ 十一、根据课文对雨的描写去仔细体会一下生活中的你身边的雨，写一篇类似的文章。