八年级下物理第7章学案.docVIP

力 7.1 力 一．教学重难点 1．重点：力的基本知识 2．难点：物体间力的作用是相互的 二．导入新课 1.提起一桶水、踢足球，足球运动了、推动物体、 问：水桶、足球、物体为什么会动？ 答： 问：那你知道什么是力吗？ 答： 问：我们一说到力至少有几个物体？答： 个。 它们都叫什么物体你知道吗？ 答： 问：你用手用力拍桌子时手会感觉痛吗？你用力打别人的时候自己的手会感觉痛 吗？为什么呢？ 答： 6.问：你用力捏气球，但气球不破的情况下，你发现气球有什么变化？ 答： 7.问：一辆静止停放的自行车，如果你用力去蹬，会发生怎么样的变化？ 答： 8.问：在自行车要拐弯的时候，你会给车把一个力，那么这个力改变了自行车的什么？ 答： 9.问：通过6、7、8你发现力可以改变什么？ 答： 10.问：我们学过长度、时间、速度、密度、质量等都有单位，那么力呢？你知道力的单位是什么吗？ 答： 11.问：拉弹簧时，所用的力越大，弹簧被拉得越长；这说明： 答：力作用效果跟 有关。 问：我们要把螺母拧紧，一般来说应该向顺时针方向用力，如果沿着逆时针方向用力只能将螺母拧松。这说明了 答：力作用的效果与 有关。 问：推门实验：用相同的力推门，每次手的位置距离门轴远近不同。体会手在不同位置时施力的不同效果。这说明 答：力的 也影响力的效果。 14.问：通过11、12、13、你发现： 答：力所产生的效果跟力的 、 和 有关。 15.你认为怎样表示力的大小、方向、作用点？ 答： 三．知识点归纳总结 1.力的概念：力是 对 的作用。 2.力产生的条件： （1）必须有两个或两个以上的物体。 （2）物体间必须有相互作用（可以不接触）。 3.力的性质：物体间力的作用是 的（理解：两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。） 4.力的作用效果：力可以改变物体的 、力可以改变物体的 。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改 变）和物体的运动方向是否改变 5.力的单位：国际单位制中力的单位是 ，简称 ，用 表示。 6.力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 7、力的三要素：力的 、 、和 。 8、力的表示法： 力的示意图：用一根带 的 把力的 、 、 表示出来,如果没有大小,可不表示。 9．力的示意图具体的画法是： （1）力的作用点：线段的 或 表示 （2）力的方向：线段末端的 方向表示 （3）力的大小：用线段的 表示，若在同一个图中有几个力，则力越大，线 段应越长。 五．典型题 1.下列关于力的说法正确的是（ ） A.两个物体不接触，就不会产生力的作用 B.没有物体就没有力的作用 C.一个物体也会产生力的作用 D.两个物体相互接触，就一定会有力的作用 拿起下列物体接近1N的是（ ） 一袋方便面 B.一张学生课桌 C.一枚大头针 D.一块砖 3.下列现象中，物体运动状态不发生改变的是（ ） A.熟透的苹果从树上竖直落下 B.小孩从直