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八年级下语文期末复习——复习资料（一） 〖基础知识〗 1、作者简介：鲁迅（1881～1936），中国文学家、思想家、革命家和教育家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》。回忆性散文集《朝花夕拾》 2、中心主题：这篇散文回忆了自己与藤野先生交往的经过，表达了对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质；并追述了自己弃医从文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义思想感情。 3、本文的两条线索： 明线：我与藤野先生的交往 暗线：鲁迅先生的爱国主义热情 4、人物分析： （1）鲁迅先生：是一位具有爱国主义热情和强烈民族自尊心的人，他到日本求学是为了学习新的医学来振救国人，最终决定弃医从文，以文艺来振救国人，这些都是他爱国主义精神的体现。 （2）清国留学生：这是一群思想腐朽，附庸风雅、庸俗丑陋的人。文章中写这些清国留学生的目的是和鲁迅形成鲜明的对比。衬托鲁迅先生的爱国主义热情。 （3）藤野先生：是一个教学认真负责，对学生严格要求、一丝不苟，待人热情诚恳、治学严谨、具有实事求是的探索精神，更难能可贵的是他毫无民族偏见，能够热诚公正的对待我这样一个弱国留学生，并希望我能够把新的学术传播到中国去。 ①修改讲义事件——认真负责???????????? ②纠正解剖图事件——严格要求、一丝不苟 ③关心我的实习——待人热情诚恳???? ④了解中国女人裹脚——治学严谨、具有实事求是 （4）所谓的“爱国青年”：指受军国主义思想毒害，有狭隘的民主偏见的日本人，在文章中，作者用来衬托藤野先生毫无民族偏见。 〖重点语段〗 〖语段一〗第1、2段：东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，……那是在学跳舞。 1、这一段叙事对象是什么人？ 作者抓住其肖像的主要特征是什么？作者写他们在东京的哪些行为？反映了他们怎样的品质？ 清国留学生，盘辫子头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。（效忠腐败的满清王朝）赏樱花，学跳舞。显示了这些“清国留学生”附庸风雅、庸俗丑陋、腐朽糜烂的精神状态。 2、①东京也无非是这样。 “无非”是“只不过”的意思。表达出作者对冬景的失望之情。引出作者答对清国留学生的腐朽思想和糜烂生活的描写，为离开东京去仙台埋下伏笔。 3、作者为什么要写樱花的美。 （衬托出清国留学生的丑态。） 4、描写清国留学生的丑态时，作者采用了什么修辞手法？ 明确：比喻、夸张、反语的修辞，写出清国留学生附庸风雅、以丑为美的丑态。写这些清国留学生腐朽的生活可以和鲁迅形成鲜明的对比，鲁迅到日本求学的目的是为了寻求救国救民的真理，通过对比可以较好的突出鲁迅的爱国注意精神。 5、反语的使用： （1）实在标致极了标致：反语，意思是实在丑极了。对清国留学生的丑态无情的嘲讽。 （2）问问精通时事的人，答道，“那是学跳舞。”精通时事：反语修辞。深刻的揭示了清国留学生的腐朽思想。 6、中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转。 还值得去一转的目的是因为有书，从这个小的细节中可以知道鲁迅到日本是真正为了学习，寻找救国救民真理的。作者的志趣在这里得到体现。 〖语段二〗中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，……呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 1、概括本段的主要事件：看电影事件。 2、中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。 这句话是承上启下的过渡句，紧承上文匿名信事件而展开议论。“中国是弱国”与“中国人是低能儿”本深是没有因果联系的，作者却在中间加上“所以”，并用“当然”来表示肯定。深刻的揭露了这种逻辑的荒谬，在强烈的反讽之中，也包含着作者满腔的义愤。“也无怪他们疑惑”，写出作者在遭受凌辱后极为辛酸和愤懑的感情，也是对日本“爱国青年”军国主义思想的揭露和嘲讽。 3、“偏有中国人夹在里面”? “在讲堂里的还有一个我。”这句话中包含了哪几类中国人？ 让作者觉得最心痛的哪一类人？ ⑴做毫无意义的示众材料的人。 ? ⑵麻木的，同样毫无意义甚至喝采的看客。 ⑶被刺痛了的人（我）。 最让作者心痛的是那些麻木的看客。 “偏”字一方面写出作为弱国的“中国人”特殊的悲惨境地，一方面也流露出作者对中国国民的愚昧的批评态度。“围着看的也是一群中国人”，混沌不觉醒的不单单是那个被杀者，而是具有普遍性的，这是作者所深为忧虑的。 4、“这一声却特别听得刺耳。”是因为什么？ 这欢呼声深深地伤害了作者的民族自尊心。 5、“他们也何尝不酒醉似的喝采”句中“酒醉”、“何尝”有什么表达作用？（练习四4） “酒醉”是形容人处于高度兴奋、迷狂以致难以自我控制的状态。这里说的是国人“闲看”枪毙犯