语文七年级下册《网络表情符号》PPT.pptx

第16课 网络表情符号 语文版 七年级下册 学习目标 1．认识作者，积累重要字词。 2．理清文章结构思路，把握文章主旨。(重点) 3．结合本文内容，学 习写作方法及 其作用，并加以熟练使用。(难点) 走近作者 申江婴 男，毕业于南京邮电学院， 现任新华网党组成员、董事、副总裁，曾任工信部主管的中国网友报总编辑、中国信息产业网总裁等职务。长期从事通信信息化、互联网领域的新闻报道和新媒体、移动互联网的市场运营主要管理者工作。被聘为工信部信息通信经济专家委员会委员、文化部公共文化专家、国家新闻出版总署客座教授、北京邮电大学软件学院客座教授、南京邮电大学经济管理学院客座教授、中国信息经济学会产学联盟推进中心主任 委员、中国互联网 协会应用创新工作委员会常务副主任委员，享受国务院政府特殊津贴。 邱雨 编辑、记者。 字词积累 风靡 (mí)     荒诞 (dàn)     瞠目结舌 (chēng)    囧 (jiǒng)   衍生 (yǎn)    独树一帜(zhì)  拍案叫绝(jué)     异想天开(yì) · 读音易错字  字词积累 输(输液)       通(通过)      诞(荒诞)  偷(小偷)       桶(木桶)      庭(家庭)      愉(愉快)       捅(捅一下)    涎(涎水)  · 形近字  字词积累 · 词语解释 风靡：形容事物很风行，像风吹倒草木一样。  荒诞：虚妄而不可信   瞠目结舌：瞠：瞪着眼；结舌：说不出话来。瞪着眼睛，说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。  衍生：衍生，指演变而产生，从母体物质得到的新物质。 字词积累 · 词语解释 独树一帜：树：立；帜：旗帜。单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。  拍案叫绝：拍桌子叫好。形容非常赞赏。  异想天开：异：奇异；天开：比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪。 网络表情符号 _||| 很尴尬~ !!!^_^; 尴尬   ^_^ 尴尬的笑..... →_→ 怀疑的眼神~~   ..@_@|||||.. 头昏眼花 O__O 呆滞的眼神 !!  ( ^_^ )? 什麼意思??  o_O??? 发生啥事?   @_@a 搔头，疑惑  一 一+ 锐利的眼神~   |||| 伤脑筋的意思 ‘(*﹏*)′ 好刺激..   (*@ο@*) 哇～  O_o 惊讶~~~   (⊙o⊙) 目瞪口呆 一_一b 流汗 文章结构 本文主要由四个部分组成：  第一部分(1自然段)写斯科特•法尔曼教授在电脑中输入人类历史上第一张微笑符号。  第二部分(2-5自然段)写网络表情符号被广泛认可，并开始在网络上流行。 第三部分(6-12自然段)写网络表情符号在日本和中国得到快速发展，衍生了许多带有东方特色的表情符号。    第四部分(13-15自然段)写网络表情符号流行的原因。 文章主旨 本文用简洁的语言，向我们介绍了斯科特•法尔曼教授在电脑中输入人类历史上第一张微笑符号，开启了网络表情符号流行的时代。同时还介绍了网络表情符号在东方的衍生发展，及网络表情符号流行的原因。 写作特色 1.语言简洁，通熟易懂   2.运用多种说明方法  3.文章说明条理清晰，逻辑分明  写作探究 ①作比较：作者将中国、美国、日本等不同国家的表情符号对比，说明了在不同的文化背景下，同一表情符号可能有不同含义的特点。 ②举例子：“日本人还在笑脸旁边加上别的符号作为修饰物，表现更为丰富的表情，如“一_一|||”表示为难而尴尬的样子，表 示“一_一b”脸上滴下汗水，“～__～”表示被气哭了……这些日式表情符号在东方国家的互联网上很受欢迎”运用举例子的说明方法，说明了日本人的表情符号更为丰富。 文中主要运用了哪些说明方法？并简要分析其作用。 写作探究 ③分类别：“随着电脑和网络的普及，国内网民不仅能够轻松地使用已有的表情符号，还不断创造出新的表情符号。有的选取名人的表情，配上文字，幽默十足；有的从动漫中获取灵感，衍生出许多新卡通造型；还有的 制作者用自己的头像，创作出独具个性的表情”运用分类别的说明方法，说明了网民不断地创造出新的表情符号。 文中主要运用了哪些说明方法？并简