原创力文档- 1、本文档共22页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
编号：№16 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第三章 分式 1 、分式（一）
学习目标：
1、了解分式的概念，明确分式和整式的区别 2、体会分式的意义，进一步发展符号感。
本节重难点：
重点：分式的概念及分式在什么条件下有意义
难点：分式有意义的条件
温故而知新：
请同学们预习作业教材P108和P109的内容，在学习过程中请弄清以下几个问题：
1. 分式的概念: .
2. 分式有意义的条件： .
你有问题我来解决
问题（1）：面对目前严重的土地沙化问题，某县决定分期分批固沙造林，
一期工程计划在一定期限内固沙造林2400公顷，实际每月固沙造林的面积比原计划多
30公顷，结果提前完成原计划任务，原计划每月固沙造林多少公顷？
如果设原计划每月固沙造林x公顷
(1)原计划完成造林任务需多少个月？
（2）实际完成造林任务用了多少个月？
问题（2）：2013年百里杜鹃花节吸引了成千上万的游客前来观看，某一时段内的统计结果显示，前a天日参观人数35万人，后b天日均参观人数45万人，这（a+b）天日均参观人数为多少人？
问题（3）：新华书店库存一批图书，其中一种图书的原价是每册a元，
现降价x元销售，当这种图书的库存全部售出时，其销售额为b元.降价销售开始时，
新华书店这种图书的库存量是多少？
上三个问题中出现的代数式，他们有什么共同特征，与整式又有什么不同？（小组讨论合作，看那一组完成得又快又完整）
用自己的话归纳填空
分式的概念：
分式有意义的条件：
分式无意义的条件：
我们都知道整数和分数统称为有理数，类似地，
1、整式和分式统称为有理式
2、分式，条件是A=0,B0
小试身手
下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？
合作探究
1、根据要求，解答下列各题
（1）当x为何值时，分式无意义？
（2）当x为何值时，分式有意义？
（3）x为何值时，分式的值为0？
学以致用
已知分式，当x取什么值时：（1）分式有意义；（2）分式值为0？
挑战自我：
1、若分式的值是零，求a的值。
2、若分式的值为负，求a的取值范围。
编号：№17 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
2、分式（二）
学习目标：
1、掌握分式的基本性质和分式的约分；
2、掌握分式的符号法则
本节重难点：
重点：分式的基本性质和分式的约分；
难点：掌握分式的符号关系和分式的约分；
温故而知新：
请同学们预习作业教材P110和P111的内容，在学习过程中请弄清以下几个问题：
1.分式的基本性质:
.
2.什么叫分式的约分?根据是什么？
3.什么是最简分式?
4. 分式的符号法则？
你有问题我来解决
问题：的依据是什么？你认为分式与相等吗？与呢？
归纳出分式的基本性质：
式子表示：
学以自用
1、下列等式的右边是怎样从左边得到的?
（1） （2）
2、化简下列分式：
（1） （2）
引出分式的约分：
文档评论（0）