2016届专题复习——生物选择题的解题策略.ppt

3．排除法(常用方法）： 常用的排除法有五种： ①排谬法（排错法）：观点本身错误或者包含着部分错误的项要排除 ②排异法：观点正确，但与题干无关； ③排重法：与题干意思相同，重复的题肢； ④排倒法：即排除与题干因果关系颠倒的题肢 ⑤排大于或小于项 ：知识内容大于或者小于题干的知识范围和规定范围，这样的选项也应该排除。 对供选答案进行筛选淘汰，把有明显错误的选项逐一排除。 例3． (2015课标卷2).下列过程中，不属于胞吐作用的是 A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程 B.mRNA从细胞核到细胞质的过程 C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程 D.突触小泡中神经递质释放到突触间隙的过程 解 析： 抗体、分泌蛋白均为大分子物质，出细胞方式为胞吐；mRNA通过核孔从细胞核到细胞质中，不是胞吐作用；突触前膜通过胞吐将神经递质释放到突触间隙；综上分析符合题意的为B选项。 (2014课标卷2). 5.关于核酸的叙述，错误的是 A．细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与 B．植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制 C．双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的 D．用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布 （2013新课标卷）1关于DNA和RNA的叙述，正确的是 A．DNA有氢键，RNA没有氢键 B．一种病毒同时含有DNA和RNA C．原核细胞中既有DNA，也有RNA D．叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA 例6.长期生活干旱环境中的植物，其形 态等方面会出现一系列的适应环境的特 征。下列叙述与干旱环境中的植物特征 不符合的是（　）。 A.具有发达的根系 B.具有肥厚的肉质茎 C.具有厚的角质层　 D.叶片面积较大 4.图解推理法 对于比较抽象或比较复杂的问题，常可 以借助图解进行分析推理，使抽象问题 形象法、直观法，从而使思维有条理化 例7.在正常条件下进行光合作用的某植 物，当突然改变某条件后，其叶肉细胞 内五碳化合物的含量突然上升，则改变 的条件是（　）。 A.停止光照　B.停止光照降低CO2浓度 C.提高CO2浓度　D.降低CO2浓度 D 5、就熟避生法： 就熟避生法是指在选项中既有熟悉的知识又有陌生的信息时，可以从对熟悉的知识判断入手，从而达到破题的一种方法：，现在的高考试题的材料都非常新颖，经常涉及我们从来没有见过或学过的知识．因此我们要学会运用熟悉的知识，避开生疏的知识，找到正确的答案。 总之，解选择题的方法是多种多样的，同一道试题也可以用多种方法来解答。灵活运用各种方法，找出并运用恰当的解题方法，能提高解题的速度和提高解题的准确率。 练习巩固 1. (2015全国卷Ⅱ 第6题).下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是 A.该病是由于特定的染色体片段缺失造成的 B.该病是由于特定染色体的数目增加造成的 C.该病是由于染色体组数目成倍增加造成的 D.该病是由于染色体中增加某一片段引起的 【答案】A 2．（2013新课标卷）关于酶的叙述，错误的是 A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中 B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构 C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度 D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个化学反应的底物 【答案】：B 4. 下列有关细胞分化、衰老、凋亡和癌变的说法中，正确的是 A．细胞衰老可导致个体衰老、细胞凋亡会引起细胞死亡，都对机体有害 B．衰老细胞与正常细胞的遗传物质不同 C．癌细胞与正常细胞的遗传物质不同 D．细胞在不利因素的影响下会发生凋亡，正常机体不会发生 一、2011-2015年高考试题新课标Ⅱ卷知识点分布 二、选择题的类型 三、生物试题的审题方法 四、生物试题解题方法 第1 题 第2 题 第3题 第4 题 第5题 第6 题 2015 图表分析，测定根吸收某一矿质元素离子的量 端粒酶 胞吐作用为核心，考查了免疫、神经调节、细胞核的结构、分泌蛋白的一些基础知识。 生态系统基础知识，成分、能量流动、信息传递的作用、及调节机制 免疫调节的基础知识的应用 染色体结构变异， 2014 组成细胞的分子及细胞膜的功能 细胞分化的原因 内环境的成分及关系 图表分析-实验，植物细胞的渗透原理的应用 核酸的基础知识 光合作用与呼吸作用 2013 DNA与RNA的结构功能 叶绿素与光合作用 微生物的呼吸 细胞免疫 生命科学发展史中有关遗传学的实验 酶的结构、功能、特性 2012 关于蛋白质的结构与合成 细胞癌变的原因与细胞癌变的特点 人体渗透