语文第6单元 教案.doc

第六单元 方寸世界 【主题单元教学内容】 精读课文《美丽的集邮册》、《罗斯福集邮》 略读课文《大龙邮票》、《邮票是怎样诞生的》 习作指导《我和邮票的故事》、《邮票中的......》、《为某张邮票写说明》 【主题单元教材分析】 本单元围绕“方寸世界”这一主题，选编了《美丽的集邮册》《罗斯福集邮》两篇主体课文和两篇自读课文《大龙邮票》《邮票是怎样诞生的》以及一个“语文天地”。通过本单元的学习，学生不但可以了解邮票的诞生历史和功能作用，体味其中蕴含的文化，而且可以了解一种新的求知方法，即集邮，培养健康的生活情趣，扩大知识视野和丰富文化底蕴。“语文天地”中，“日积月累”继续练习写摘录笔记，积累词句学习用近义词替换的方法品词，体会重点词语表达的情感；还要欣赏课文中优美的对句，练习正确使用“多么”和“多少”表达情感。“开卷有益”指导学生学习略读，把握主要信息。“初显身手”指导学生进行邮品展览综合实践活动，锻炼学生的语文综合实践能力，培养学生的集邮兴趣，“笔下生花”练习围绕邮票写事，指导学生按照有根有据的标准修改习作。“金钥匙”指导学生学习略读，把握课文的重要信息。1.正确、流利、有感情地朗读课文，展开想象，体会作者表达的思想感情。在朗读中欣赏对句。引导学生学习概括课文内容的方法。了解有关邮票的知识，体会集邮的乐趣，培养学生健康的生活情趣，激发学生的爱国情怀。2.认字16个，写字15个，继续练习写摘录笔记，练习独立识字。3.理解“神圣、壮丽、玲珑、朝气蓬勃、昂贵、措施、抵偿”等词语在课文中的意思，继续练习运用学过的方法理解词语的意思。尝试练习用近义词替换的方法品味、体会重点词语，积累并背诵自己喜欢的诗歌段落、名言和四字成语。4.自读《大龙邮票》《邮票是怎样诞生的》这两篇文章，学习略读，把握主要信息。通过“初显身手”等综合实践活动，进一步体会集邮的乐趣。5.抄句子，体会“多少”和“多么”在句中表达的感情，并练习用这两个词语造句。6.在“初显身手”活动的基础上习作，围绕邮票写事，学习按照有根有据的标准修改习作。 主题 课型 教学内容 课时 语言训练点 结合点 方寸世界 单元导读课 单元导读、语文天地A1、A4、金钥匙、丛书2《邮票齿孔的故事》、开卷有益《大龙邮票》、《邮票是怎样诞生的》 1 1.学习略读,把握主要信息。 2.继续练习写摘录笔记 1.学习略读,把握主要信息。 2.学习用近义词替代的方法品词，体会重点词语表达的感情。 3.继续练习写摘录笔记 精读指导课 （以文带文） 《美丽的集邮册》 语文天地A1、A2、A3 《中国古代通信方式》 1 1.欣赏课文中的对句。 精读指导课 （以文带文） 《罗斯福集邮》、《孤胆邮差》 语文天地A1、A2 1 1.学习概括课文的方法。 2.学习用近义词替代的方法品词，体会重点词语表达的感情。 自由阅读课 《中国的扇》 《窗花》 《装在信封里的小太阳》 《一封寄给上帝的信》 《101岁成名的画家》 1 1.学习略读，粗知文章大意，感受民风民俗。 习作指导课 初显身手（找一张我最喜欢的邮票参展；仿照《大龙邮票》写上说明的文字；我要向大家讲讲集邮的故事） 笔下生花 1 1.综合锻炼查、找、编、写、口头表达能力以及合作能力。 习作讲评课 笔下生花 《我和邮票的故事》 《邮票中......》 《为某张邮票写说明》 1 围绕邮票写事，注意事件要真实具体，不要胡编乱造。 行文线索清晰，语句通顺，表达自己的真情实感。 第1课时 单元导读课 【教学目标】 1. 了解本单元主题“方寸世界”的意思。 2. 继续练习写摘录笔记，练习独立识字。 3. “金钥匙”学习略读，把握主要信息。 【教学重难点】 学习略读，把握主要信息。 【教学过程】 一、单元导读 1.全体诵导读《小小的邮票》，引出本单元主题“方寸世界”。 2.了解“方寸世界”的意思。 （“方寸”：是说邮票很小，一般只有一寸见方；“世界”则很大，是自然界和人类社会一切事物的总和。“方寸世界”显示可以透过邮票这个小小的窗口，见识大千世界的林林总总，万千变化，气势风光。 二、“金钥匙”学习略读。 （一）《邮票齿孔的故事》 1.首次正式发行邮票的是哪个国家？（英国） 2.“阿切尔被那个人的举动吸引住了。”那个人的举动是什么举动？（用别针刺孔撕开邮票）从中可以看出那位先生是一位怎样的人？（遇事肯动脑筋，想办法） （二）《大龙邮票》 1. 自读《大龙邮票》10分钟，说说自己获得了哪些关于大龙邮票的信息。 （三）《邮票是怎样诞生的》 1.邮票诞生在哪里？（英国） 2.邮票的发明人是谁？（罗兰希尔先生） 3.邮票诞生前，邮政制度上的漏洞主要是？ （收信人支付