保护环境调查中发生的事.docVIP

第二单元 保护环境调查中发生的事?有的放矢 学会做调查 把调查中的事情写下来 文题设计 《环境与我》《小区中可爱的身影》? 《我在环境中的乐事》?《保护生态环境，人人有责》? 《我家的环保员》?《节约用水》? 在调查周围的环境时哪些事情给自己的启发比较大？原因在哪里？在调查周围的环境中，自己做了哪些让自己或别人感到有趣的事情我们在调查过程中，哪些事情是属于有趣的呢？我们该怎样去选择呢？? 小草的希望 ??? 大家好！我的名字叫小草，整天和家人快活地生活在绿化区内，我和家人的命运便受到了人类的保护。? ?? 最近，我听我的邻居议论：在西北，几乎寸草不生，就算长了几株小草，也会因天气的干燥而死亡。我真为我的同类的不幸遭遇而感到伤心。我真心希望人类能够不惜重金去绿化那个荒凉的地方。看着自己美丽的生活空间，觉得真是太幸福了，应该珍惜这美好的生活环境。 ?? 绿是这世上最美的颜色。花朵的美丽少不了绿色的衬托？大树之所以苍劲，是因为有了绿叶的相配。土地因为有了绿色，才有如此迷人的风景。 ?? 但愿人人都献出一点爱，让世界变成绿色的天堂！ 我们在调查过程中，所谓“有趣”我们要好好地去思考。许多小朋友可能会认为，有趣就是好玩。其实，这仅仅是一般情况下的理解。真正的“有趣”包含的方面有许多，最简单的说法是最能引起人们的好奇心的事情。在环境调查过程中，无论是遭受到恶劣的破坏还是人类自发地保护环境的事情，无论是动物们在环境中发生的一些趣闻还是人类为了环境做出的种种引发思考的事情……我们都可以将这些归纳到“有趣”的范围内。?一、以新颖来体现“有趣”。我们记录环境中所发生的事情时，首先要做到内容新。内容新，主要体现在写作的素材方面，也就是在选择素材时，小朋友们除了注意选取那些表现环境恶劣、环保做得好的突出的素材外，还要注意素材的新颖性。也就是说，要选择一些让大家出乎意料的素材。 ?二、以丰富的知识面来体现“有趣”。趣味性离不开丰富的知识。小朋友们在进行调查环境的过程中，一定了解、积累了许多有关环境方面的知识。如果我们将这些“知识”恰当地表现出来，那么文章就会让人“读时入了神”，“读后印象久久不会消失” ?三、以绘声绘色的描写来体现“有趣”。绘声绘色的语言会把抽象、深奥的道理融合在形象的描述之中，使读者如临其境、如闻其声、如见其人。我们可以在作文中准确地使用比喻、排比、对偶、拟人、反问、引用等方法，同时还可以多用一些动词和形容词，在典型细节的描写上下点功夫，那么文章一定会生动有趣的。 ?对于本次习作，有哪些方法我可以学习使用呢？? ??? 首先，小朋友在调查环境时要将自己的感情融入到自己的调查中。人都有感情，不管它是心灵自涌，还是外界引发，是浓淡深浅，还是强弱多少，喜怒哀乐都要伴人一生。文章或写内心，或写外界，或写内心对外界的感受，都在自觉不自觉地言情。在写由于环境而抒发自己的感情的时候，一定要把景或事也写出来，甚至写环境或在环境中发生的事情的笔墨更多一些，这就是我们常说的“因情写景”“以景传情”“寓情于景”。这样写，也许会更好些。如朱自清《匆匆》：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花凋了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”他就是通过具体的环境中景物的变化，抒发出了自己的情感。 ??? 其次，我们在描写环境情况的时候不能忘记我们的主要任务是为了引起大家对环境的关注。我们每个人对环境的情况都有自己的一些基本看法，特别是对环境遭受恶劣的破坏更是我们所调查的情况，如果在这个中间抒发出自己的感受，那就是反映了生活的本来面目，体现了事物的客观规律，这样的习作一定会给人留下深刻的印象。? ?用情打动人，以理服人。我们调查环境，只有抱着情感、负责人的态度去做，才能将环境中的“有趣”表现出来，否则也仅仅是“蜻蜓点水”，流于形式呀！我们在写环境调查的文章时，这两点不可缺少。 ?? 花与叶的争论 ?那天清晨，我迈着轻快的脚步走进了荷花池公园，欣赏那婀娜多姿的荷花。 ??? 荷花池公园里花香扑鼻，让我一下子沉醉其间了。来到桥边，看着这一朵朵绽放的荷花，我真是心旷神怡。它们千姿百态，有的全都盛开了，粉白相间的花瓣如仙女的衣裙，中间密密的黄色花蕊点缀着荷花；有的含苞待放，花瓣紧紧地贴在一起，就像亲密无间的好伙伴。 ??? 我情不自禁地说道：真是红花还需绿叶衬啊！话音刚落，池里的荷叶就哗哗地抖了抖身子，得意地说道：“听见没有，听见没有，没有我们的衬托，哪有你荷花的美丽啊！”荷花满不在乎地回道：“哼，我全身这华丽的衣服需要你来衬托，笑话！”一阵微风吹来，荷花趁机翩翩起舞，池水也泛起阵阵涟漪，仿佛在赞美荷花的美。荷花更起劲了，说道：“那些游人拿出照相