六年级下册综合检测一.docVIP

综合检测一 听力（听读短文完成下面各题） 石头先后被送到何处去卖？结果有何不同？ 普通的石头为何成了稀世珍宝？你从这个故事中得到什么启示？ 想象一下，小男孩后来的命运如何？请给短文续写一个结尾。 看拼音写词语。 Cha yang yan jun guai qiao pie zui ( ) ( ) ( ) ( ) Wan qiang qin shi ji xie wei ju ( ) ( ) ( ) ( ) Wu yuan wu gu jing bing jian zheng jian wei zhi zhu ( ) ( ) ( ) 形近字组词。 峻（ ） 伸（ ） 辨（ ） 竭（ ） 骏（ ） 绅（ ） 辩（ ） 揭（ ） 竣（ ） 坤（ ） 瓣（ ） 渴（ ） 根据语境写成语。 1、李若兰的期末考试成绩不玉理想，我会用（ ）、（ ）等成语激励她。 2、美术课上，我发现同桌画的马很逼真，真是（ ） （ ） 3、我们的解放军官兵在抗灾的第一线不停地工作，我会用（ ）、（ ）等成语赞颂他们。 五、按要求写句子。 1、让自己的生命为别人开一朵花；一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，（ ），（ ）……. 2、日子像一条小溪，不停地向前流去；日子像一颗流星，不闪即逝。（仿写句子） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 古文填空我能行。 《学弈》一课中，二人虽然一起学习下棋，可结果却不一样。因为“其一人专心致志，__________ ”；另外一人“虽听之，__________，__________。从这个故事中，我明白了______________________________。 补充完整。 （1）中国古时候有个文学家叫做（ ）的说过：人固有一死__________，__________。 （2）希望有一天，地下的烈火__________，__________。 （3）种树者必培其根，________________________。 （4）“邯郸学步”这个成语比喻：________________________ 六、课内课外阅读。 （一）课内积累 1、小学阶段，我们学习了许多优秀的课文，其中给你留下最深印象的一课是：________________________你最喜欢其中的________（人物）发生在他（她）身上最令你感动的事是____________________________。 2、《为人民服务》作者是__________，这篇课文是为了悼念（ ）。 3、根据本学期的学习，请为大家介绍一个你感兴趣的民风民俗如《北京的春节》、《藏戏》、《客家民居》….. （二）课外阅读。 权力 黑熊、灰狼、狐狸组成一个强盗团伙，常常肆无忌惮地袭击羊群，使羊群不得安宁。 羊群中的头羊决定采取分化的办法，对付这伙强盗。于是采用进谗言、挑拨离间等办法，但都没有成功，因为黑熊、灰狼、狐狸团结得很紧密，它们并不相信谣言。后来头羊死了。死前，它把位置交给一位年轻的羊。这位年轻的羊并没有直接上任，而是提出了一个令大家十分吃惊的计划。它说，要请黑熊、灰狼、狐狸其中的一个来担任羊群的头领。 对此，大家都坚决反对。但是被委以先重任的年轻山羊却坚持自己的主张。它把这一决定传递给黑熊、灰狼、狐狸。它们十分兴奋，谁要是当上羊群的头领，就意味着拥有整个羊群的指挥权，这里的好处太多了。 可是，由谁来当这个羊群的头领呢？ 黑熊想：我是团伙中力气最大，作的贡献也不小，这羊群的头领应该由我来当。 灰狼想：我在团伙中最为凶猛，咬死的山羊最多论贡献我最大，这羊群的头领应由我来当。 狐狸想：我在团伙中是智多星，很多点子都是我想出来的